教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是( )的认识。

A．实用主义教育学
B．制度教育学
C．实验教育学
D．马克思主义教育学

下列选项中，不属于经济主体对货币需求量大小的影响因素的是（）

A.居民一定时期的收入水平

B.企业经营规模及货币收支流量

C.国家经济政策的松紧

D.利率高低