在死因统计分析中,死因顺位是按照()的大小由高到低排列的位次
A.患病率
B.死因别病死率
C.发病率
D.死因构成比
E.某病病死率
参考答案:D
教育的本体功能或教育的固有功能也可称为()
A.教育的社会功能
B.教育的个体功能
C.教育的显性功能
D.教育的正向功能
请结合下图所示实验装置回答有关问题:
(1)写出一个实验室制取氧气的化学方程式________,根据该反应原理,可选择图中________(填标号,下同)与____组装一套制取氧气的装置。
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为__________。你所组装的上述制取氧气的装置________(填“能”或“不能”)用于实验室制取二氧化碳,理由是________。