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问题 单项选择题

一个学生根据自己的学习总目标，对学习时间做出总安排，并列出学习日程安排表。这种学习策略属于（）。

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.精细加工策略

答案

参考答案：B

解析：设定学习目标属于元认知策略中的计划策略。

填空题

活生产用水量应按最大小时流量计算，消防用水量应按（）计算。
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问答题 案例分析题

阅读下列材料：

材料一：美洲金银产地的发现，土著居民的被消灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行了征服和掠夺，把非洲变成商业性的掠获黑人的场所……这一切标志着资本主义时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素……（奴隶制）是殖民地财富的唯一自然基础。

——马克思《资本论》

材料二：（按：下文出自一位在奴隶贸易后期进入非洲内的殖民者的记述。）

非洲到处在流血……过去住着人的村落现成一片废墟……那些修建村落、耕种田地的人们到哪里去了呢？他们被捉去当奴隶，或者在捕捉奴隶者到来时逃走了。那些侥幸逃走的人们，不得不从生机盎然的农业区，迁居到人迹罕至、野兽出没的深山老林，重过刀耕火种的原始生活。

——艾周昌等著《早期殖民主义侵略史》

材料三：法国的革命事件和在圣多明各（海地所在的岛屿）由杜桑·卢维杜尔领导的（来自）非洲的奴隶的斗争震撼了整个奴隶占有制。各国的奴隶贩子其拥护者对法国大革命及整个自由思想惊恐万状。非洲人在西印度群岛（位于拉美地区）发动的日益频繁的骚动，更使他们成了惊弓之鸟。在这种情况下，继续公开大规模输入奴隶是危险的。

——阿勃拉莫娃《非洲：四百年的奴隶贸易》

材料四：奴隶贸易的废止正如它的发生一样，是资本主义发展决定的……英国是最先发生工业革命的国家……再不需要将黑人当作商品从非洲运走，而要把他们当作劳动力留在非洲来生产原料，并为资本主义国家准备市场。

——杨人楩《非洲通史简编》

据材料三、四说明为什么在19世纪后，奴隶贸易会逐渐停止下来？
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