化学课上老师和同学们对有关溶液的知识进行了讨论和探究，其内容

问题填空题

化学课上老师和同学们对有关溶液的知识进行了讨论和探究，其内容如下：

（1）以上三位同学对溶液特征的描述正确的是______同学．

（2）影响固体物质在水中溶解能力的因素有哪些？针对这个问题，老师引导同学们进行了一系列实验，下表列出了从探究实验中获取的部分数据，王华根据表中的数据绘制了一条溶解度曲线，它是表中______物质的溶解度曲线．

（3）陈军在帮妈妈做饭时，发现很多因素都能影响食盐在水中溶解的速率．请你从想到的可能因素中，写出其中一项，并预测这种因素对食盐溶解速率的影响．因素______，你的预测______．请通过实验来验证你的预测，实验方案是______．

答案

（1）溶液是由溶质和溶剂组成的混合物；具有均一性，各部分的组成相同；溶液不一定是无色的，有些溶液是有颜色的，如硫酸铜溶液；故李佳的描述是正确．

（2）溶解度曲线中横坐标表示温度，纵坐标表示溶解度，根据溶解度曲线可知该物质在20℃溶解度为20g，40℃溶解度为30g，再结合表格可知只有B曲线符合．

（3）根据生活经验，影响食盐在水中溶解速率的因素有温度、食盐颗粒大小和搅拌等，搅拌、升温都能加快水分子运动速度，也就能加快食盐与水的接触机会，从而加快了食盐的溶解速率；固体颗粒大小决定了固体与水的接触面积的大小，也能改变溶解速率．

如要设计探究的因素为温度，方案为：取等体积但温度不同的水，分别加入质量相同、颗粒大小一样的少量食盐，分别记录食盐完全溶解所需的时间．

故答案为：（1）李佳；（2）B；（3）温度或食盐颗粒大小或搅拌；温度升高（或降低），食盐溶解加快（或减慢）或食盐颗粒越小，溶解越快或搅拌能加快食盐的溶解（合理答案均可）；取等体积但温度不同的水，分别加入质量相同、颗粒大小一样的少量食盐，分别记录食盐完全溶解所需的时间．