对不同的学生个体在教学内容上强求一律,违背的是个体身心发展的()。
A.个别差异性
B.顺序性
C.阶段性
D.不平衡性
参考答案:A
某承重纵墙,窗间墙的截面尺寸如图所示。采用MU10烧结多孔砖和M5混合砂浆,多孔砖孔洞未灌实。墙上支承截面为200mm×500mm的钢筋混凝土大梁。大梁传给墙体的压力设计值Nl=80kN,上部墙体轴向力的设计值在局部受压面积上产生的平均压应力σ0=0.60N/mm2,并已知此时梁端支承处砌体局部受压承载力不满足要求,应在梁端下设置垫块。设垫块尺寸为bb×αb×tb=550mm×370mm×180mm。砌体施工质量控制等级为B级。
若已知N0、Nl合力的影响系数φ=0.836,试问,该垫块下砌体的局部受压承载力设计值(kN),与下列何项数值最为接近().
A.282
B.238
C.244
D.255
若稳压器工作不良,则()
A、只是电热式水温表和双金属式机油压力表示值不准
B、只是电热式燃油表和双金属式机油压力表示值不准
C、只是电热式水温表和电热式燃油表示值不准
D、只是电磁式水温表和电磁式燃油表表示值不准