问题 问答题

能源是人类生存和发展的重要支柱.研究化学反应过程中的能量变化在能源紧缺的今天具有重要的理论意义.已知下列热化学方程式:

①2H2(g)+O2(g)=2H2O(l);△H=-570kJ/mol;

②H2(g)+

1
2
2O2(g)=H2O(g);△H=-242kJ/mol

③C(s)+

1
2
O2(g)=CO(g);△H=-110.5kJ/moL

④C(s)+O2(g)=CO2(g);△H=-393.5kJ/moL

⑤CO2(g)+2H2O(g)=2CH4(g)+2O2(g);△H=+890kJ/moL

回答下列问题:

(1)上述反应中属于吸热反应的是______

(2)H2的燃烧热为______.

(3)盖斯定律在生产和科学研究中有很重要的意义.有些反应的反应热虽然难直接测定,但可通过间接的方法求得.已知C(s)+H2O(g)=H2(g)+CO (g)△H=akJ/moL;则a=______;该反应的熵△S______ 0(选填“>”、“=”、“<”).

答案

(1)因△H为“-”时,反应为放热反应;因△H为“+”时,反应为吸热反应;故答案为:⑤;

(2)因燃烧热在某一温度和压强下lmol某物质B完全燃烧生成稳定化合物时所释放出的热量,由①可得H2的燃烧热为285.8kJ•mol-1,故答案为:285.8kJ•mol-1

(3)因③-②可得:C(s)+H2O(g)=H2(g)+CO (g)△H=+131.5kJ•mol-1,气体的熵大于固体的熵,所以熵变大于0,故答案为:+131.5;>;

阅读理解与欣赏

99分的苦恼

  ①我历尽坎坷,中年才得一女。望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲珑的小嘴,我的心头洋溢着得意和欢快。她妈认为孩子比我漂亮,比我聪明,比我有更好的气质,将来会比我更有出息,至于和院子里那些同龄孩子相比,她妈更是自豪,认为没有一个能和她并驾齐驱

  ②在这种情感氛围中,我们对孩子寄予了很高的期望,这期望几乎成为信仰。可是,等女儿入了小学,一年年往上升,这种信仰一次又一次地遭到打击。最关键的是考试成绩,虽然孩子每次考试都在90分以上,但总不能使她妈妈满意。在她看来,我们的孩子应该门门都100分才顺理成章,人家的孩子都能考到96、97分,她感到不可理解。孩子每次拿到94、95分回来,她脸上都没有笑容。有时孩子失误,只拿到80多分,于是就有(甲)一场暴风骤雨的可能。

  ③每当这时,首当其冲的是孩子,平时各式各样的小毛病,甚至不是毛病的小事都被她妈拿出来数落一番。这时孩子默默流泪,可怜巴巴地看着我,那眼神显然是希望我相救。可是妻子也在看我,那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。

  ④夹在两种目光中的我只好装傻。

  ⑤孩子自然无可奈何,但她妈对孩子的数落却有了发展。原来用的是第二人称单数。“你总是”如何如何不听话,不久就变成“你们总是”如何如何,最后干脆成了“你们两个人”如何如何。这时,我如果分辩两句,其结果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了,批判的矛头便立刻转移到我头上,指责我懒散,不爱整洁,待人大大咧咧,买东西又贵又次,等等。怎么办呢?我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩,于是,我开始亲自辅导孩子作业。

  ⑥皇天不负苦心人,不久后的一天,孩子放学回家,老远就喊着(乙)进门来了:“爸——爸!”我知道这肯定是好消息。

  ⑦果然带回来一个99分。

  ⑧我大喜。待她妈下班回来,我努努嘴示意孩子把试卷奉上。

  ⑨我看到妻子脸上一丝微笑还没来得及闪烁就消失了。她往椅子上一瘫:“我就是弄不明白,你为什么就拿不下这最后1分!”

  ⑩我大为震惊,本想顶回去:“你上学考过几个100分?我看连90分都难得。”但是我知道,这样意气用事是绝对愚蠢的,只能破坏孩子成绩提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说,幽默的要义是缓解冲突,把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。

  我灵机一动,叹了一口气说:“都是我不好。”

  妻子奇怪了:“平时骄傲得不得了,这回怎么谦虚起来了?”

  我说:“孩子学习成绩不够理想,不是她不肯努力,而是她脑子不好,天生的笨。”

  妻子有点不解,我继续说:“天生的笨,是遗传的原因。这有两个可能,第一个是你笨。”

  “这不可能。”

  “那就是第二个可能:我笨。”

  “我看这样说,还比较恰当。”

  “但是,这也不能怪我,想当年,你找对象,满园里拣瓜,拣花了眼;拣了半天,拣了个傻瓜。你不怪自己,还要怪她。”

  女儿捂着嘴巴笑了。她妈也忍不住笑了。

1、文中(甲)(乙)两处的横线上,分别填入恰当的词语(从括号内选择)。

A、于是就有(甲)(引发 引起 发生)一场暴风骤雨的可能。所选词语:_________

B、老远就喊着(乙)(走 冲 迈)进门来了。 所选词语:__________

2、第①段画横线句子一连用了五个“比”字,目的是突出____________。

3、第⑨段画横线的句子形象地写出了她妈当时的心情变化,开始是__________,继而是_________,接下来有一个很能体现后一种心态的动词是_____________。

4、面对99分,全家人都陷入苦恼中,他们各自苦恼什么?简要回答。(15个字以内)

  孩子苦恼的是:__________________________________________

  妈妈苦恼的是:__________________________________________

  “我”苦恼的是:________________________________________

名词解释