“和谐”是人类发展的追求之一。从传说中的黄帝到秦朝统一这一段人类历史发展的进程中，充满着和谐与不和谐的因素。根据提示，完成下列探究任务。
步骤一：走进历史，了解“和谐”内容。
（1）统治的和谐：原始社会末期民主推选部落联盟首领的制度是什么？
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（2）人与人的和谐：请列举出这一段时间里出现的三对和谐的君臣。
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（3）人与自然的和谐：战国时期修筑的重大水利工程是什么？
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步骤二：反思历史，认识不“和谐”
音符请根据提示，请各举两例说明各种不和谐的历史现象。
（1）统治的不和谐：____、____。
（2）诸侯国之间的不和谐：____、____。
步骤三：关注现实，为“和谐”发展献策
在我国构建和谐社会的过程中有哪些不和谐的音符？（说出两项即可）根据这一段历史的学习，你认为如何才能构建和谐社会？（说出两点即可）
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步骤一：
（1）禅让。
（2）商汤与伊尹；周文王与姜尚；齐桓公与管仲；秦孝公与商鞅。（任意三对即可）
（3）都江堰。
步骤二：
（1）如夏桀、商纣王、周厉王的暴政。（任意两项即可）
（2）城濮之战；桂陵之战；马陵之战；长平之战。（任意两项即可）
步骤三：
如违法犯罪不断发生；自然环境不断恶劣；贪污受贿现象十分严重等。（言之有理即可）我认为可以增强民主与法制意识；有效保护自然环境，坚持可持续发展战略等。（言之有理即可）