基于以下题干：
一个医生正在为五个病人J、K、L、M和N安排预约时间。这五个病人的预约时间将是连续的并且被编号为1-5。在预约时间表中，至少有四个病人，医生必须按照他们自愿选择的时间进行安排。同时，医生不能对任何一个病人安排他们不接受的时间。下面是病人自愿选择时间的情况记录，并且，如果他们的选择没有被采纳，他们将接受：
(1)J选择预约3以前的预约。但是他接受任何时间的预约。
(2)K选择预约2。但是除了预约1，其他的预约他都接受。
(3)L选择预约1。但是他接受预约5。
(4)M只选择和接受预约3以后的预约。
(5)N只选择和接受预约3。

如果K的预约被安排在N之后，下列哪一项必定是真的( )

A．J被安排预约4。

B．K被安排预约5。

C．L被安排预约1。

D．N被安排预约2。

课外阅读。

小鸟，我们的朋友

　　11月9日下午，老师带着全班同学，准备到沙河去给小鸟们安家。一路上，大家欢声笑语，兴致勃勃。

　　汽车很快就开到了沙河。我们带着自己精心设计的鸟窝跟着老师，走进了竹林里。竹子密密麻麻，满眼的苍翠，真是美不胜收。到了山腰，终于可以挂鸟窝了。这时，一位叔叔拿着一台大型摄像机，对着我们说：“小朋友，介绍一下你们的鸟窝，可以吗？”“嗯，可以！”几位同学立即围了上去。熊峰举起手上的鸟窝，吞吞吐吐地说出了做鸟窝的过程和原因。接着，丁一也学着熊峰的样子结结巴巴地把自己的鸟窝介绍了一下。叔叔问：“还有吗？还有哪位同学做的鸟窝比较特别呢？”同学们帮着找，就好像寻宝似的。“这位同学的鸟窝很不错，请介绍一下吧！”同学们随着叔叔指的方向望了过来。我拿起鸟窝，腼腆地说道：“我的鸟窝是用扔掉的啤酒箱做的。我先把前面一部分砍掉，里面铺些废报纸、枯树枝和枯树叶。再在表面贴上又结实又漂亮的广告纸，还在后面做了扇小窗户。我做鸟窝的目的有两个：第一，把鸟窝挂在树上，吸引鸟儿，鸟儿有了遮风挡雨的地方，就会安心地给大树捉虫；第二，啤酒箱是被扔掉的，我们可以变废为宝，把废旧物品变成精致的工艺品。”说完，我一蹦一跳地找地方挂鸟窝去了。

　　看着手上装鸟窝的塑料口袋，我似乎想到了什么。于是，我开始捡拾垃圾。同学们一见，也动手拾起了垃圾。哟，这里有一节废旧电池。要知道，一节电池对环境的危害有多大呀！想到这儿，我赶忙拾起电池，装进了口袋。

　　时候不早了，我们依依不舍，再三回头。

　　再见了，竹林，再见了，鸟窝。

1．写出近义词。

精致——（　　）　　似乎——（　　）

2．积累词语小行家。

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3．“我”做鸟窝的目的是什么？（在文中用“____”画出来）

4．“我”做了哪些保护环境的事？

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