民族区域自治制度的实质是
A．领土完整和国家统一
B．自治权
C．少数民族人民当家作主
D．各民族共同繁荣
答案：C
学生一旦在新信息与原有认知经验之间建立了逻辑联系，就可以利用相关的背景知识对新信息做出进一步的推理和预期，从而“超越给定的信息”，生成更丰富的理解。这一知识建构的心理机制是 ( )
A．同化
B．顺应
C．平衡
D．重组
高压管线打磨探伤时，壁厚减薄量不得超过实际壁厚（）。
A.10%
B.15%
C.5%
