小学时怎样学唱歌，不太记得了。中学时，却是每一堂每一节都如镌人心屏的画图，至今形象翩然；所学的每一首歌，照样还能哼唱，虽然唱得或许也如羊咩牛嗥，情绪却总饱满。之所以有这份真挚这份投入，全在于当年有那样一位教过我们音乐课的叶老师。

这段话直接支持了这样一种观点，即（）。

A．小学时不喜欢唱歌

B．中学时候的唱歌印象深刻

C．教音乐课的叶老师是一位好老师

D．中学时对唱歌产生深厚的兴趣，完全得益于叶老师

连词成句。

1. cooked/yesterday/Grandma/vegetables (.)

     ______________________________

2. Dad/lunch/Did/cook  ( ?)

    _______________________________

3. bumped/head/The watermelon/my (. )

    _______________________________

4. lots of/biscuits/Sam/chocolate/had (. )

    _______________________________

5. got/Today/headache/she's/a (. )

    _______________________________