在人类四个发展阶段中,中国北京人属于 [ ]
A.早期猿人
B.晚期猿人
C.早期智人
D.晚期智人
答案:B
新课程改革要注重学生发展,贴近()实际,让学习成为学生喜欢的一种充满生命力的生活方式。
根据分离均衡模型,低能力者一定不会接受教育。