问题 材料分析题

小东是某校七年级的一名学生。因前一天晚上写作业写到深夜,次日起床晚了,结果上学迟到,班主任老师便罚他站在教室门口。小东在寒风刺骨的走廊里站了两节课,班主任老师仍然不让他进教室。小东冻得实在受不了,便回到家中,萌发了辍学的念头。小东的爸爸回到家里,发现小东在家,便认为他逃学,骂了他一顿还踢了他几脚。小东一气之下离家出走,在大街上漫无目的地闲逛。后来,小东遇见一位已经辍学的小学同学,就和对方一起去网吧上网,在玩了两天两夜后才被父母找到。

(1)小东受到了哪些方面的侵害?

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(2)小东的哪些想法或做法是错误的?

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(3)面对侵害,小东的正确做法应是怎样的?

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答案

(1)班主任老师的体罚属于学校侵害,爸爸的打骂属于家庭侵害,网吧老板允许其上网属于社会侵害。

(2)受到体罚后萌生辍学的念头,被父亲打骂后离家出走,连续上网两天两夜。

(3)①主动向班主任老师讲明原因,并作出不再迟到的保证。对于班主任老师的体罚,可以向校领导或有关部门反映、求助。②告诉爸爸打骂孩子是违法的,并主动向爸爸解释自己没去上学的原因。③增强自律能力,抵制网络的诱惑,并向有关部门检举网吧老板。(符合题意即可)

单项选择题
阅读理解与欣赏

阅读下面的文章,完成文后的练习。

一张贺卡

  “快看,下雪啦!”不知是谁喊了一声,同学们不约而同地把目光投向了窗外,雪飘飘洒洒地下着, 团团片片,密密麻麻。转瞬间,就封住了整个校园。

  随着一声铃响,同学们带着喜悦冲出了教室,只有李小海同学孤零零地坐在椅子上,寒风从窗口灌进教室,他裹紧了外衣。李小海同学这学期刚转到这所学校,性格又很孤僻。同学们和他说话,他总不愿多说一句;同学们活动的时候,他避开他们,常常一个人坐在那儿发愣。

  “喂,你要小心着凉!”蓦地,一个熟悉的声音传人李小海的耳朵。他循声望去,看见班长冻得通 红的脸上挂着笑容,径直向他走来。他看见班长,不知所措。“发愣啊!教室里怪冷的,出去和同学们轻松轻松吧!”“我,我身体不舒服,你去吧!”班长看出了什么,笑着说:“你看,这些飘飞的雪花,成群结伴轻轻柔柔地降临大地,给大地穿上了洁白的新装,才使冬天这么可爱。如果,只有几瓣雪花儿,你说,会有这么美丽的冬天吗?”几句话说得他无以答对,他只觉得心里热乎乎的,点了点头。

  “这是同学们对你的新年祝福,希望你喜欢它!”班长把一张精美的贺卡深情地放在李小海同学的手心里。贺卡上嵌着一幅雪景图:几枝寒梅傲立在雪地上,虽然雪覆盖在花蕊上,但却压不住寒梅的傲气,它们竞相争艳,显得那么富有活力。更令他惊异的是,班长所说的那番话,竟是同学们用彩笔写在贺卡背面的祝词。此时,眼泪已在李小海眼眶里打转,他使劲不让它流出来。从模糊的视线中,李小海同学又看到了贺卡上的一首小诗:“朋友,不要把你的忧郁藏在心底,不要和我们保持距离,请改掉你的孤僻,哪怕就在新年到来之际。我们等你,OK?”这些热情的话语,是同学们金子般的心声。李小海的热泪夺眶而出,他站起来握住班长的手,激动地说:“班长,我太感谢同学们了……”“别说了,这张小小的贺卡是全班同学对你的祝福。我们真诚地希望你走出孤僻的深巷,露出你甜美的笑容,迎接新年的第一声钟响!”班长深情地说着,拉着李小海的手,一起冲出了教室。

  跑到操场,同学们把雪球掷在李小海身上,李小海却不感到冷,只觉得热流在心中激荡。他也抓起一把雪,捏成雪球,向同学们投去……”

1.照样子写词语。(至少写出3个)

密密麻麻_____________  _______________ _________________

孤零零 _____________  _______________ _________________

2.结合短文内容理解下列词语的意思。

不知所措:__________________________________________________________________

忧郁:______________________________________________________________________

3.用“______”画出描写这张贺卡样子的句子。

4.为什么“同学们把雪球掷在李小海身上,李小海却不感到冷,只觉得热流在心中激荡”? 

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