偏见只能在交流中被慢慢校正，绝不可能通过封闭而稍有消解，封闭只能导致更多更大的偏见发生。
这个句子的意思是：

A．偏见是不可消除的
B．交流有助于消除偏见
C．有交流就没有偏见
D．只要封闭就会有偏见

      （一）①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。

       ②但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。

       ③第二年添教霉菌学，细菌的形状全是用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。

       ④但偏有中国人夹在里边，给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。

       ⑤“万岁！”他们（A）都拍掌欢呼起来。

       ⑥这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

       ⑦此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们（B）也何尝不酒醉似的喝采，--呜呼，无法可想！

       ⑧但在那时那地，我的意见却变化了。

     （二）这一学年没有完业，我已经到了东京了，因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要着，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。 ——摘自《呐喊·自序》

（1）（一）段中第①句话“所以”连接的两个分句之间有因果关系吗？作者为什么要这样说呢？

         答：                                                                                                                                       。

（2）指出（一）段中运用叙述、议论、抒情的部分。叙述从             到             ，议论从             到

           ，抒情从             到            。

（3）文中两个“他们”各指的是什么人？

        A                                                                                     

        B                                                                                      

（4）（一）段中的第⑧句“那时那地”指的是                      ，“我的意见却变化了”指的是

                                          。

（5）作者为什么感到“这一声特别听得刺耳”？选择正确的解释[      ]

        A．民族自尊心受到严重挫伤。

        B．对噪音特别反感。 

        C．听不惯日本学生的疯狂欢呼。

        D．认为课堂上不应该大声吹呼。

（6）“何尝”是哪类词？对表达句意起什么作用？

        答：                                                                                                                                         

（7）“呜呼，无法可想！”的含义是什么？

        答：                                                                                                                                        

（8）（二）段中“那一回”指的是                                                                                                 

（9）从（二）中看“我的意见都变化了”的原因是什么？

（10）从表达方式看（一）段以                          为主，（二）段以                               为主。