教育心理学的研究对象是 （ ）

A．教育情境中学与教的基本心理规律

B．学生和教师的基本心理活动规律

C．学习过程和教学过程的基本心理规律

D．学校情境中教育活动的基本心理规律

将玉米的PEPC酶基因导入水稻后，测得光照强度对转基因水稻和原种水稻的气孔导度及光合速率的影响结果，如下图所示。（注：气孔导度越大，气孔开放程度越高）

光照强度（×102μmol·m-2·s-1）

水稻叶肉细胞进行光合作用的场所是（），捕获光能的色素中含量最多的是（）。