阅读材料回答问题（13分）
面对毕业考试，同学们的反应各不相同：小林如释重负地说：“我终于快解放了，再也不用同X、Y打交道了。我要到另一所学校上学，那里压力小，还能天天上网，那才叫生活。”
小芳忧郁地说：“唉，就要毕业考试了，父母盼我能升入重点中学。我万一考不上，可怎么向父母交代啊。”
小山自信地说“考试临近了，时间紧，任务重，我要制定明确的复习计划，对所学知识系统化，相信我一定能行。”
（1）面对毕业考试，小林、小芳和小山的态度各是怎样的? 可能会导致哪些不同的结果？（6分）
（2）面对学习压力，你认为他们三个应该怎样将学习压力转换为学习动力？（4分）
（3）请结合你的学习生活，列举三个不同的良好的学习习惯。（3分）
（1）小林的态度是由于承受不了压力而放弃学习，这样
会失去学习动力，迷失自我；（2分）小芳的态度是对考试过度焦虑，心理压力太大，可能会影响正常水平的发挥；（2分）小山的态度是理智面对考试，合理安排，积极应对，有利于发挥正常水平，取得理想成绩。（2分）
（2）面对学习压力，积极调整自身心态，一般来说，应树立远大理想，明确学习目的；（1分）制定近期、中期和长期学习计划，一步步实现学习目标；（1分）看到自己的成绩和进步，提高信心和勇气；（1分）还可以和知心朋友积极交流，寻求帮助；向老师或学校和社会上的心理咨询机构寻求帮助等。（1分）（答出任意4点即可，其它合理有效的方法亦可）
（3）课前预习，（1分）上课认真听讲（1分）课后认真复习（1分）（答出任意3点即可，其它合理有效的方法亦可）
题目分析：(1)本题解答中首先需判断三人行为的各自特点。小林不能承受压力，小芳的心理压力太大，小山能够理智面对考试，合理安排，积极应对。不同的行为会产生不同的结果。只要能够顺应推断问题可解。
(2) 面对学习压力，不同的人有不同的方法，积极调整自身心态是关键，本题中可以从思想和行动两个方面思考。思想上如树立远大理想，明确学习目的。行为上可以制定短期的目标，寻求朋友、老师的帮助等。
(3)本文为开放性试题，答案比较宽广，只要围绕主题的答案都可以。注意两点，一是良好的，而是学习上的习惯。