I live in a big city with a lot of homeless people. Luckily there're small ways of helping them and you needn't have a lot of__1__. One way to help is to buy their monthly magazine.__2__doing this one day, I got to__3__a young homeless man. He was often_4__the magazine at the train station. He was a poor farmer from another country. After a while, I discovered that his__5_was close to mine. It_6__that we were born in the same month. I met him last year_7__after his birthday, and after congratulating him, without__8__， I asked if he had had a good day. He__9__and said that he hadn't really celebrated. I felt so __10_. I just couldn't bear the thought of this nice, young man being__11__on his 25th birthday with no presents, no cake, nothing! So I went home and looked in my yarn(纱线) basket.__12__for me, I had enough yarn__13__. I set to work and knitted a__14__for the young man. The yarn had become a little dirty__15_I didn't knit very often. Then I washed the yarn so the scarf would be__16__when he got it. I met him on my own birthday as I was going shopping. I had__17__to meet him so I had__18__the scarf and a piece of my own birthday__19__around with me. He was very happy with these gifts and so was I. The_20__in his eyes was the best present he could have given me! 小题1:．
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小题1:C
小题2:D
小题3:C
小题4:A
小题5:A
小题6:D
小题7:B
小题8:D
小题9:C
小题10:A
小题11:C
小题12:B
小题13:C
小题14:A
小题15:B
小题16:D
小题17:B
小题18:D
小题19:A
小题20:A
题目分析：
小题1:名词辨析A. work工作,劳动B．energy活力, 干劲,C．Money金钱D．experience经验, 体验
由上文可知，作者和一群无家可归的人住在一起，帮助他们不需要很多钱
小题2:介词辨析A. In在…里面;B.On在…上C．Besides除…之外(还有)D．By在…近旁，通过...的方式 由句意可知：通过这样做的方式
小题3:动词辨析A. realize了解; 认识到B．ignore不理, 忽视C．know知道, 懂得D．recognize认出, 识别出 由上文可知，作者通过给这些无家可归的人购买杂志，结识了一位年轻人
小题4:动词辨析A. selling卖; 售; 销B．reading读; 看懂, 理解C．covering覆盖, 遮盖D．buying购买, 购得 由语境和常识可知，他经常在火车上卖报纸
小题5: 名词辨析A. birthday生日B．house住宅, 房子C．height高度, 身高D．hobby业余爱好 由下文可知，作者的生日和这位年轻人的生日挨得很近
小题6: 动词辨析A. said说; 讲B．found找到, 发现C．guessed猜D．meant本意是, 原意为; 意味由上文可知，此处应为：也就意味着两人出生在同一个月
小题7:形容词辨析A. long长的；长时间的, 长期的B．shortly不久; 很快C．ever 在某时; 有时D．even甚至, 即使 考察固定短语：shortly after...在...不久之后
小题8: 动词辨析A. stopping停止; 中断 B．helping帮助C．praising称赞, 赞赏 D．thinking想, 思索 认为 由上句可知，固定短语：without thinking 不假思索作者不假思索地问了他生日是否过得愉悦
小题9:动词短语辨析A. looked up向上看; B．turned up开大; 翻起C．looked down俯视,跌价D.got down下车 由上下文串联可知，年轻人埋下头说道其实自己并未庆祝过自己的生日
小题10: 形容词辨析A. foolish愚蠢的, 笨的，没有礼貌B．excited兴奋的, 激动的C．clever聪明的, 机灵的D．worried焦虑的,烦恼的 由上下文串联可知，作者为自己问了这样的一个问题而感到自己当时是多么的没有礼貌，因为年轻人很羞愧的低下头并未过自己的生日。
小题11:动词辨析.A. calm镇定的, 沉着的; 宁静的,B．happy愉快的, 高兴的C．alone单独的; D．hungry饥饿的 由原文可以看出：作者无法内心无法容忍人这样好的一位青年会在自己25岁生日的时候这样孤单，甚至没有人帮他庆祝，没有人送他蛋糕，什么都没有！
小题12:副词辨析A. Suddenly意外地;忽然;冷不防B．Luckily幸运地C．Badly坏, 差, 拙劣地 D．However无论如何 由上下文串联可知，作者此时感到很幸运，还有多余的纱线
小题13: 形容词辨析A. used用过的, 旧的,B．done已完成C．Left剩下, 离开D．produced生产, 产生, 出产 由语境可知，作者还剩得有足够的纱线
小题14: 名词辨析A. scarf围巾; 披肩; 领巾B．cap帽子C．sock短袜D．glove手套
由上下文串联可知，作者准备为青年织一条围巾
小题15: 连词辨析A. when在…时, 当时；如果, 要是B．because因为C．so因此, 所以 D．and和 那么, 由上下文串联可知，因为由于作者不是经常织东西，纱线变得有点脏了。
小题16: 形容词辨析A. different不同的, 差异的B．dry干的,干燥的C．wet湿的, 潮湿的D．clean清洁的, 干净的; 纯净的 由语境可知，作者把纱线拿去洗了，希望送给青年的时候是干干净净的。
小题17: 动词辨析A. liked喜欢, 喜爱B．hoped希望, 期望 C．promised允诺; 答应D．agreed同意, 赞同 固定用法：had hoped to ..一直希望干...由上下串联可知，作者一直希望把这条围巾送给青年
小题18: 动词辨析A. made做; 制造B．thrown投; 掷;C．received收到, 接到D．carried提, 挑, 背 运送, 搬运 由上下文串联可知，作者一直把织好的围巾和自己准备的礼物带在身上。
小题19: 名词辨析A. cake蛋糕B．present礼物C．song歌曲D．party聚会 由下文gift可知，此处为present礼物
小题20: 名词辨析A. light光, 光线,B．pain痛苦C．sight视野, 视界D．tear眼泪, 泪水
由语境可知，由于作者在他最孤单的时候送给了他亲自做的礼物，青年感动得热泪盈眶。
点评：本文讲述了作者用自己的行为去帮助一位无家可归的青年的故事，告诉我们应该常怀帮助他人的心，教会我们“赠人玫瑰，手有余香”的道理。解答记叙文体的完形填空时，应着重把握以下几点：
1、了解文章的结构形式。通常为了叙述方便，作者会按时间先后顺序或空间顺序等方式来安排情节和内容。其优点是条理清楚，层次分明。读者也较容易理解和接受。但是有时为了突出某个情节或为了增加阅读趣味，或为了其他目的，作者可能会采用插叙，甚至倒叙的写作手法。弄清了文章篇章信息的分布情况，有助于抓住文章的主线，理清文章的脉络。
2、明确作者的写作目的。就事论事肯定不是记叙的目的，而通过叙述阐明一个道理，同是作者必须考虑的。只有心中有了目的，在情节选择和细节描写上才会作出合理的安排。明晰了写作目的，就能抓住文章的主题。
3、知晓文章所记叙的几大要素。为了使读者清楚地了解一件事的起因、经过和结局，作者就有必要在记叙文中将事件、人物、时间、地点、原因(why)和结果等要素讲清楚。这六个要素是记叙文的基本组成部分，一般不能缺少。弄清了这六个要素，基本上就理解了整篇文章。
4、弄清文章是以第几人称的视角展开记叙的。通常英语记叙文展开记叙的视角有两个：
第一人称和第三人称。用第一人称就是从“参与者”的角度进行记叙，读者可从字里行间感受到作者亲切的态度和深厚的感情。用第三人称就是以“观察者”的身份展开叙述，作者的语气客观，与读者保持着一定的距离，读者的注意力更多集中在故事本身。了解了作者的写作角度有助于我们走进作者的思维，深入理解文章的意义。