在理念层面，建构主义认识论正在取代客观主义认识论而成为教学领域的基本观念；在技术层面，信息技术的迅猛发展正在引起教学领域的深刻变革；在基础层面，教学论已不再只是教育心理学的应用学科，其研究开始置于多学科的基础之上。这是( )

A．教学研究的发展趋势

B．文化研究的发展趋势

C．课程研究的发展趋势

D．社会研究的发展趋势

在软件生命周期中，能准确地确定软件系统必须做什么和必须具备哪些功能的阶段是( )。

A．概要设计

B．详细设计

C．可行性分析

D．需求分析