（1）背景：小农经济（自然经济）主体地位；君主专制中央集权确立和发展（郡县制下对乡村管理的需要）；宗法制的影响；农耕经济发达；科举制的促进；（4分，每点2分，政治与经济不能重复打分。每个知识点，表述不成句只给1分）

（2）影响：维新派宣传兴民权、设议院、立宪法和君民共治等思想，进行戊戌变法；革命派提倡三民主义，领导辛亥革命，建立民国，推翻帝制，颁布《临时约法》；实业家创办民族工业，实业救国；立宪派参与、推动清末新政，鼓励工商、废除科举、预备立宪；激进的民主主义者掀起新文化运动，宣传民主、科学，文学革命；创办报刊、引领衣食住行等社会生活近代化。（8分，每点2分，要求史论结合，答出4点即可。如从政治、经济、思想、社会习俗4个方面分析，亦可酌情给分；只简单罗列如“戊戌变法”等史实，没有说明，得1分，最多4分；只写派别不给分）

（3）①不存在。各种政治运动，如反右扩大化、“ * * ”、阶级斗争、意识形态的打压；经济改造，包括土地在内的生产资料公有化，包括房屋在内的私有财产不能得到有效保护；受苏联模式影响，确立计划经济体制，实行平均主义；国民经济结构严重不协调，偏重国防重工业，与国民消费生活有关的轻工业、服务业严重滞后，农副产品严重短缺；经济总量增长较慢，人均收入没有实质增长。

②存在。比广大农民和集体企业更有保障的国营企业职工；计划经济体制强化了权力的普通干部；为工农兵和经济建设服务的部分科技和文艺知识分子（4分）。

（5分，判断1分，要求史论结合，每点2分，答出2点即可，只有判断，无分析，不得分；只简单罗列史实，最多给2分）

（4）标准：从财产到职业（行业）。（3分，答“注重财产到注重知识的专业人员或技术人员”也可给3分。答出1点给1分，答出2点给3分。只罗列现象的变化，最多给2分）

原因：第三次科技革命兴起和发展；经营者革命；人民资本主义（股票分散化）；第三产业的兴起（制造业转向服务业）、新经济的产生；现代教育的发展；资本主义进入黄金发展时期；（6分，每点2分，答出3点即可，答“国家垄断资本主义”不给分。其他表述，言之成理，可酌情给分）

题目分析：（1）政治、经济背景结合古代中国的政治、经济特征进行思考，可归纳出政治方面：君主专制中央集权确立和发展、宗法制的影响、科举制的促进；经济方面：小农经济占主体地位、农耕经济发达

（2）首先结合所学知识推导出19世纪末20世纪初，中国的中产阶级包括资产阶级维新派、革命派、激进派和实业家，从这些阶层参与中国近代化的史实中分析其思想主张、实践活动以及产生的积极作用来进行说明即可。

（3）本题属于开放性设问，言之有理，理由充分即可，结合自身知识储备，选择不存在更好一些，依据结合所学知识可以结合20世纪50、60年代的史实进行说明，如政治方面：反右扩大化、“ * * ”、阶级斗争、意识形态的打压；经济方面：实行生产资料公有制，确立计划经济体制，实行平均主义；国民经济结构严重不协调，偏重国防重工业，与国民消费生活有关的轻工业、服务业严重滞后，农副产品严重短缺；经济总量增长较慢，人均收入没有实质增长等。如果选择存在，结合材料二中“工业中的管理者”“政府官员”“ 文学教授、律师、作家和艺术家等自由职业者”等信息，可从国营企业职工、计划经济体制强化了普通干部的权力、部分科技和文艺知识分子等方面来说明。

（4）第一小问结合材料三种“小企业主、小农场主”“专业技术人员、经理阶层”可归纳出划分标准由注重财产到注重知识的专业人员或技术人员；第二小问原因结合所学知识战后资本主义的新变化，可归纳出第三次科技革命兴起和发展、经营者革命、人民资本主义的出现、第三产业的兴起、新经济的产生、现代教育的发展等。