阅读下列材料，回答问题。
材料一 自春秋战国至唐代，国家和政府设市于都邑之中，市处于城中特定位置，以墙垣围住并与民居隔开，设有市师、肆师、质人等分掌市内各项事务。《唐六典》记载：“凡市，以日中击鼓三百声而众以会，日入前七刻，击钲三百声，而众以散。”
——韩国磐《中国古代的市和市井市肆》
材料二 宋神宗时，开封已有户20万……城内店铺林立，各地的货物云集于此。处处都有商铺、邸店、酒楼、质库(即后来的当铺)以及各种手工作坊。晚间有夜市至三更，到五更又再开张。“耍闹去处，通宵不绝”。
——《中国古代史》
材料三 草市是民间“自为聚落”、私相贸易的集市，宋代在商品经济发达和交通方便的地方出现各种集市，如“山市、河市、庙市”等，解决了农民“买食用盐茶农具”问题。“民计每岁种食之外，余米尽以贸易”(叶适《水心文集》)，明州农民，同时“为工、为匠，为镊、为负贩”。草市镇内小儿学、义塾、镇学的兴办日益增多，有的镇市还建立了书院。
——傅宗文《宋代的草市镇》
材料四 明清时期，在工商业发达地区和交通要冲，兴起了一大批以经济功能为主的中小工商业市镇，尤以江南地区为盛。这些市镇商业繁荣，人口密集，有的多达数万人。
——《中国古代史》
(1)根据材料一指出春秋战国至唐代“市”的特点。(3分)
(2)根据材料二分析宋代的“市”与前代相比发生的变化。(2分)
(3)比较材料一、二、三，指出“草市”与“市”的区别。“草市”的出现有何意义？(6分)
(4)“市”的发展、“草市”的兴起和商业市镇的繁荣说明了什么？(2分)
(1)“市”为政府所设置，设在都邑之中，设有官吏管理，交易有时间与地点的限制。(3分)
(2)突破了时间与地点的限制。(2分)
(3)区别：“市”设在都邑中，“草市”则在经济发达和交通便利的地方形成；“市”为政府所设置，“草市”为民间兴起的集市。(4分)
意义：方便了百姓日常生活，促进了农村商品经济、手工业技术等的发展。(2分)
(4)中国古代的商品经济不断发展繁荣，并且逐步向农村扩展。(2分)
题目分析：本题围绕“市”、“草市”组织材料，考查学生对“市”、“草市”概念内涵的理解。
(1)问对材料进行概括：“国家和政府设市于都邑之中”“以墙垣围住并与民居隔开”“设有市师、肆师、质人等分掌市内各项事务““以日中击鼓三百声而众以会，日入前七刻，击钲三百声，而众以散。”
(2)把材料二与材料一进行比较，“处处都有商铺、邸店、酒楼、质库(即后来的当铺)以及各种手工作坊” “晚间有夜市至三更，到五更又再开张”，即可得出“市突破了时间与空间的限制”的答案。
(3)问可以依据材料从“市”所处位置与管理设置方面进行比较，如材料一“国家和政府设市于都邑之中，市处于城中特定位置”，材料二“草市是民间“自为聚落”、私相贸易的集市”，再从商品经济发展的角度分析“草市”出现的意义。
(4)问要对中国古代经济的发展进行概括。
点评：通过对新课改地区近三年高考试题的分析可以看出，中国古代的经济一直是高考命题的热点区，选择题和非选择题都出现过。2012年高考全国各地的新课标卷涉及本专题考题共有13道选择题和2道非选择题；大多以“三农问题”为切入点，通过设置新材料、创设新情境考查古代农耕经济，涉及的知识点有古代农业耕作方式和土地制度、手工业生产、商品经济、城市发展、对外贸易及重农抑商、闭关锁国政策等基本知识，并直接或间接与现实问题或社会生活相联系。主要涉及材料解读、信息处理、分析理解、评价应用、计算比较、论证阐释等方面能力。