问题 完形填空
It was a quiet morning during the war. In a small valley, there was a little wooden building, which was an orphanage (孤儿院) that__16__ many young children who had lost their ___17__ in the war. Suddenly, a shell (炮弹) __18__ on the top of the orphanage’s building. Many children were ___19__. One little girl was badly hurt and bleeding. A runner was at once sent to  __20__medical help.
When the doctor arrived, he_21_ that the girl’s greatest need at the moment was blood. He immediately checked the records in the__22__ to find someone who had the same blood type as the girl’s. A nurse soon __23__the children that had the same blood type together and asked who would be __24__ to donate blood to the girl. The children looked shocked, and no one said a word. Again with __25____ eyes, the doctor pleaded (恳求). __26__ a boy slowly raised his hand.
When the doctor injected the needle, the boy began to cry. The doctor tried to _27__ him, but in vain. Even when the needle was _28__ , the little boy was still crying. After the blood was given to the wounded girl, her___29__ got better. Then the doctor came to the boy, "Does it hurt?" "No, but I was afraid of dying." The doctor was __30_! "Why did you think you would die? "With __31_ in his eyes the boy replied, "Because I thought you would take all of my __32__ to save her! "The doctor didn’t know what to say! Then he asked, "__33_you thought you were going to die, why did you__34__to give her your blood?" With tears streaming down, he said in a___35__ voice, "Because she is my friend and I love her." There is no greater love in the world!
小题1:
A.storedB.hidC.gainedD.housed
小题2:
A.neighborsB.friendsC.parentsD.teachers
小题3:
A.fellB.appearedC.jumpedD.flew
小题4:
A.ruinedB.woundedC.harmedD.lost
小题5:
A.operate onB.take overC.get aroundD.ask for
小题6:
A.introducedB.realizedC.predictedD.promised
小题7:
A.orphanageB.hospitalC.schoolD.store
小题8:
A.recognizedB.turnedC.gatheredD.assumed
小题9:
A.valuableB.willingC.regrettableD.useful
小题10:
A.anxiousB.curiousC.delightfulD.surprising
小题11:
A.immediatelyB.happilyC.finallyD.probably
小题12:
A.stopB.comfortC.interruptD.support
小题13:
A.disappearedB.PulledC.RemovedD.finished
小题14:
A.functionB.occasionC.positionD.condition
小题15:
A.shockedB.frightenedC.pleasedD.worried
小题16:
A.smilesB.puzzleC.hopeD.tears
小题17:
A.energyB.healthC.moneyD.blood
小题18:
A.IfB.SinceC.ThoughD.Unless
小题19:
A.expectB.wishC.agreeD.permit
小题20:
A.softB.strangeC.tiredD.embarrassed
答案

小题1:D

小题2:C

小题3:A

小题4:B

小题5:D

小题6:B

小题7:A

小题8:C

小题9:B

小题10:A

小题11:C

小题12:B

小题13:C

小题14:D

小题15:A

小题16:D

小题17:D

小题18:B

小题19:C

小题20:A

题目分析:本文讲述的是在一个战争期间的孤儿院里,敌人的轰炸让一个小女孩受了重伤,另外一个小男孩在以为献血会死掉的情况下仍然愿意献血。原因就是她 是他的朋友。说明了友谊的巨大力量。

小题1:D 动词辨析。A存储B躲藏C赢得D容纳;这个孤儿院里容纳了很多失去父母的孩子。

小题2:C 上下文串联。上句提及这是孤儿院,说明这里的孩子都是孤儿,也就是失去父母的孩子。

小题3:A 动词辨析。A落下B出现C跳跃D飞行;指一枚炸弹落在了孤儿院上面的屋顶上。

小题4:B 动词辨析。A毁掉B受伤(战场上的刀伤或者枪伤)C伤害D失去;很多孩子受伤了。

小题5:D 短语辨析。A做手术B接管C四处走动D要求;立刻派一个人去要求医疗救助。

小题6:B 动词辨析。A介绍B意识到C预测D允诺;医生很快意识到病人需要的是血浆。

小题7:A 上下文串联。根据文章第一段可知这个故事发生在战争时期的孤儿院里,故A正确。

小题8:C 动词辨析。A认出B转身C聚集D假设;一名护士吧孤儿院里同样血型的孩子聚在一起。

小题9:B 固定搭配。Be willing to do sth愿意做某事;医生询问谁愿意献血给这个女孩。

小题10:A 形容词辨析。A焦虑的B好奇的C高兴的D惊讶地;因为小女孩的情况很危险,所以医生很焦急想知道谁愿意献血来帮助这个小女孩。

小题11:C 副词辨析。A立刻B开心C最后D可能;最好一个小男孩慢慢地举起了手,愿意献血。

小题12:B 动词辨析。A停止B安慰C打断D支持;这个男孩不停地哭,医生努力安慰他。

小题13:C 动词辨析。A消失B拉C去除D完成;尽管抽血的针已经被拿走了,但是他还在哭。

小题14:D 名词辨析。A功能B场合C职位D情况;输血以后,小女孩的情况有了很大的好转。

小题15:A 形容词辨析。A震惊B害怕C高兴D担心;医生很尊敬,因为小男孩说他担心自己会死。

小题16:D 上下文串联。根据35空前的With tears streaming down可知小男孩眼里有眼泪。

小题17:D 上下文串联。小男孩担心自己会死是因为他以为他们要抽调他所有的血。

小题18:B 连词辨析。既然你以为你会死,那么你为什么又同意献血给她呢?

小题19:C 动词辨析。A期待B希望C同意D允许;那么你为什么又同意献血给她呢?

小题20:A 形容词辨析。A温和的B奇怪的C疲惫的D尴尬的;小男孩用温和的声音说:因为她是我的朋友,我喜欢她。

点评:本文讲述的是在一个战争期间的孤儿院里,敌人的轰炸让一个小女孩受了重伤,另外一个小男孩在以为献血会死掉的情况下仍然愿意献血。原因就是她 是他的朋友。说明了友谊的巨大力量。从本篇完型我们可以看出完形的考查趋势。突出考察学生词汇与结构,词汇与结构这部分既是整个考试的基础,也是本题考察的重点部分,在以后的复习中,要特别重视词汇与语法的复习,重视自己基础的夯实与提高,只有这样,才能以不变应万变,在高考中中立于不败之地。另外在答题注意上下文理解,同时结合逻辑推理进行答题,题目就能迎刃而解了。

阅读理解与欣赏

雁的悲剧(节选)

  天要黑了,一群南飞的雁落在湖畔。饥饿、劳累和寒冷让他们非常难受。

  雁儿们望着西沉的太阳,情绪低落,昏昏欲睡。这守夜的雁奴,便自然摊在最新丧偶的寡妇名下。为什么这样安排,不大清楚。打孤雁,便是他们那个王国的宗法。越是凄苦义务越多,连睡觉的权利也要贡献出来。不过雁奴似乎无意去计较那不公平的待遇,她伶俐的站在士丘上,机警地歪起脑袋,一只耳朵捕捉危险的信息,另一只耳朵倾听在草堆栖息的伙伴的动静。啊,那一对对夫妻多么幸运,或许正在梦中憧憬着明天能落在食物丰盛的好地方吧! 夜渐深沉,风声凄紧,一种古怪的声音远远传来,几个小黑点仿佛在朦胧中闪动……这是梦吗?不对,昨天不就是这样的小黑点夺走了我最亲爱的伴侣吗——从那里喷出一股火焰,铺天盖地的沙子打过来,于是它张开臂膀遮住我的胸脯,一刹那问便从夭上掉进了无底的深渊。她不禁慌忙发出本能的警告:

  “伙伴们醒呀,危险——”

  雁儿们骚动了,纷纷探出头来,可是大家什么也没有发现,那古怪的声音和小黑点霎时隐没了。“我们睡的好好的,你瞎咋唬什么!”“想你死鬼了吧!也不害臊!”这家伙一准是患神经病了,给她治治……”

  那群因未能吃饱而满心怨恨的小生灵,立时鼓噪起来,扑过去拔她的毛,拿她出气。她本想申辩的,不过,最好还是把头埋起来吧,说不定这还真是我自己的过错呢!

  好久好久,喧闹平息了,傻瓜们又渐渐进入梦乡。这倒霉的哨兵才把脑袋从泥草里拔 出来,忍住浑身的伤痛,跛着脚重新爬上土丘。哎呀,不好啦!那些小黑点又闪出来了,还有几条绳子在晃动!发警报吗?假如又跟方才那样闹鬼呢?他们会把我杀死的。最聪明的办法,当然就是趁那些黑漏洞还没有喷出火来的时候独自逃走,藏到安全的角落去……可是,此刻她绝不再怀疑她的眼睛了,那巨大的网子明明正在顺风的方向拉起来,乌黑的枪口却从逆风的方向迅速遥近。

  “逃命吧——逆风飞呀——”那可怜的雁奴嘶喊起来,衔起一块泥巴掷过去。

  在发出震耳欲聋的第一声巨响的同时,傻瓜们全部逃跑了。只剩下这悲惨的守夜者,她也想飞,可是扑腾了两下。原地不动了——那羽毛早已被同伴们拔光了。当她侧起垂死的头,望着已重新几何起来的人字形队伍在自由的天空向南飞去的时候,一只大手掐住脖把她拎起来:

  “瞧这只没有毛的丑鸟,就是它坏了事!”

  “狠狠的煮!拿它下酒!”

1、这篇小说中,对群雁的称谓,作者用的是“雁儿们”“小生灵”“傻瓜们”,对雁奴的称谓,作者用的是“倒霉的哨兵”“可怜的雁奴”“悲惨的守夜者”,从这些称谓中,可以看出作者怎样的思想感情?

  对群雁的感情是:_________________________________________________________________

  对雁奴的感情是:_________________________________________________________________

2、简要分析下列语句在“人物描写”方面的方法及其作用。

(1)“我们睡得好好的,你瞎咋唬什么!”“想你死鬼了吧!也不害臊!”“这家伙一准是患神经病了,给她治治……”

(2)她侧起垂死的头,望着已重新集合起来的人字形队伍在自由的天空向南飞去。

(1)描写方法是:____________,作用是:______________________________________________

(2)描写方法是:____________,作用是:______________________________________________

3、这篇小说的题目是《雁的悲剧》,联系全文看,雁的悲剧体现在哪些方面?(请分三条作答)

  ①_______________________________________________________________________________

  ②_______________________________________________________________________________

  ③_______________________________________________________________________________

4、下列对这篇小说的赏析,正确的两项是:[ ]

A.这篇小说讲述了雁的故事,主旨只是对人类滥捕滥杀破坏生态行为的控诉,是环保题材作品中一篇别出心裁之作。

B.作者用了拟人的手法。通篇写的都是雁。可实际上处处在写人。处处让读者联想到人间的某些悲剧,这便是作品的深刻意义之所在。

C.这篇小说写得冷峻、悲壮,雁奴为了雁群的生存,忍辱负重,坚守职责,最后为救同伴牺牲了自己的生命,她的死可谓重于泰山,令人肃然起敬。

D.这篇小说心理描写非常成功,如第三段中写雁奴仿佛看见几个小黑点在闪动,其实是她的一种幻觉的描写,很好地表现了雁奴的丧偶之痛。

E.这篇小说以猎人恶狠狠的两句诅咒作结,既从情节上交代了雁奴的悲惨结局,同时也渲染了一种浓重的悲凉气氛,发人深省。

多项选择题