问题 问答题 论述题

试述马斯洛的动机理论。

答案

参考答案:(1)马斯洛将人的动机分为匮乏动机和成长动机。匮乏动机是……;成长动机是……。在成长动机的驱使下,人们愿意承受不确定性、紧张乃至痛苦,以使自身的潜能得以实现。

(2)马斯洛的动机理论基础是需要层次理论。

①需要的五种层次:从低级到高级依次是:生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。

②各层次的关系及作用:a.需要层次越低,力量越强大。b.当低级需要未得到满足时,这些需要便成为支配个体的主导动机。一旦较低层次的需要得到满足,较高一层的需要便会占主导地位,支配个体的行为。

综合题

(10分)阅读下列材料:

材料一 大户张机为生,小户趁织为活。每晨起,小户数百人,嗷嗷相聚玄庙口,听大户呼织,日取分金饔飧计。大户一日之机不织则束手。小户一日不就人织则腹枵,两者相资为生久已。                

——摘自蒋以化《西台漫记》卷四

材料二 清雍正帝说:“农为天下之本务,而工贾皆其末也……惟平日留心劝导,使民知本业为贵。”

材料三 永乐二年,禁民下海。时福建濒海居民,私藏海舡,,交通外国,因以为寇,郡县以闻。遂下令禁民间海船。原有海船者,悉改为平头船,所在有司(有关部门)防其出入。                    

——摘自明朝《永乐实录》卷二十七

材料四 顺治元年,清政府颁布“迁海令”,将北起山东南至广东的沿海居民内迁三十四华里,并且将所有沿海船只悉行烧毁,寸板不许下水。凡溪河装栅,货物不许越界,时刻瞭望,违者死无赦。          

——摘自《台湾外纪》卷十二

请回答:

(1)概括材料一反映了什么社会现象?(1分)这种现象的实质是什么?(1分)

(2)材料二反映了中国古代什么政策?(1分)这种政策产生于何时?(1分)

(3)根据材料三、四并结合所学知识分析明清时期实行海禁政策的主要原因。(4分)

(4)根据材料,分析材料一与材料二、三、四之间的关系。(2分)

单项选择题