阅读下列材料，回答问题
材料一 苏轼认为，“书必有神、气、骨、肉、血，五者缺一，不为成书也”，强调书法的精神气度。他还认为，“我书意造本无法”“自出新意，不践古人”。
材料二 宋徽宗赵佶以花鸟擅长，不仅建立了皇家画院，而且有考试制度。如一次出考题：“野水无人渡，孤舟尽日横。”获得第一名的却画着船夫躺在船尾，独自吹着笛子，画家要表达题中的“无”，是“非无舟人，只无行人”。
材料三 自宋以降，仗义死节之士远轶前古，论者以为程朱讲学之效。
——沈松侨《振大汉之天声——民族英雄系谱与晚清的国族想象》
材料四 尊者以理责卑，长者以理责幼，贵者以理责贱。虽失，谓之顺。卑者、幼者、贱者以理争之，虽得，谓之逆。……上以理责其下，而在下之罪，人人不胜指数。人死于法，犹有怜之者；死于理，其谁怜之！——（清）戴震《孟子字义疏证》
（1）根据材料一、二，概括指出理学对宋代文人及书法、绘画的影响。（6分）
（2）结合以上材料和所学知识，评价宋明理学。（8分）
（1）理学兴起使文人更加注意内心的修养；反映在书法上强调精神气度；绘画上更加注重意境。（6分）
（2）评价：理学是宋明时期的儒学主流，在文学艺术和社会生活方面产生了深远影响。（2分）理学重视主观意志力量，注重气节、品德，自我节制，强调人的社会责任和历史使命，对塑造中 * * 性格起到了积极作用；（3分）理学用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人性，产生了消极影响。
题目分析：（1）从材料一、二的文字内容中可以总结出理学更加注重对艺术家内心修养和精神境界的提升，反映在书法上强调精神气度；绘画上更加注重意境。（2）结合所学知识和材料三，四的内容可以归纳出宋明理学对后世产生了重要影响，具体表现在：理学是宋明时期的儒学主流，在文学艺术和社会生活方面产生了深远影响；理学重视主观意志力量，注重气节、品德，自我节制，强调人的社会责任和历史使命，对塑造中 * * 性格起到了积极作用；理学用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人性，产生了消极影响。
点评：宋明理学主要是指程朱理学和陆王心学，高考中将二者进行对比考查成为最常见的考查方式和角度。在高考中还应关注其产生的积极和消极影响：消极：以三纲五常维持专制统治，压制扼杀人的自然欲望和创造性。适应了统治阶级压制人民的需要，成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学。积极：有利于塑造中 * * 的性格特征：重视主观意志，注重气节道德，自我调节，发愤图强，强调人的社会责任感和历史使命，凸现人性。