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题目分析：抓住引导语中“人生”一词与话题“戏”拟题，比如写“人生如戏幕幕精彩”。就从“戏”这个词来联想，把人生比喻成舞台上的一幕幕戏。将人生的三个阶段青少年、中年、晚年想像成三幕戏，用描写的方法描述“舞台”和三幕戏的内容，第一幕叫“春天”，舞台上是蓝天白云、春暖花开，孩子们在花园里嬉戏，在校园里学习……第二幕叫“夏天“，舞台上是山丘连绵，山路弯曲，一些身强力壮人士在竞相爬山过水，攀登峰领，有的站在峰顶眺望兴奋地呐喊，有的还在山腰上努力地攀登……第三幕“秋天”，舞台上果实累累的秋林一片金黄，掩映着整洁宽敞的庭院，老人们在打太极拳、下棋、读书看报，拉家常，孩子们在身前身后跑过跑去……文章描述人生的场景后，要点题“人生如戏幕幕精彩”，点化题旨，抒发情感。“春天”一幕的精彩在于生命的旺盛，“夏天”一幕的精彩在于生命的追求，“秋天”一幕的精彩在于生命的沉淀。写几个富有哲理的句子做文章的结尾，比如“戏有闭幕，生命有终结，但有过精彩，就不愧对人生”，以此深化主题。

点评：本题不太好写，学生难于把握“人生”这么大的命题，难以用“戏”来诠释人生。当然，写作关键在构思，巧妙的构思可以化难为易，可以写出精彩的文章。