问题 写作题

阅读下面的文字,按要求作文。(40分)

也许,每个人都渴望有一双翅膀,年幼时我们渴望有一双“独立”的翅膀,去挣脱父母无微不至的关怀;长大后,我们渴望有一双“追梦”的翅膀,能达到自己努力追寻的地方;苦痛时,我们渴望有一双“超越”的翅膀,能帮助自己飞过绝望,看到希望;被束缚时,我们渴望有一双“自由”的翅膀,到达一个任由心灵翱翔。其实每个人都有一双翅膀,那是亲情的翅膀,那是友情的翅膀,那是信念的翅膀……

当然,文学的熏陶、音乐的感染、思维的力量……也会为你插上神奇的翅膀,带你自由飞翔。

你以“翅膀”为话题,写一篇文章。要求:1、题目自拟;2、立意自定;3、文体自选(诗歌除外);4、所写内容须在话题范围内;5、字数不少于600字;6、文中不得出现与考生相关的真实人名、地名、校名。

答案

按中考评分标准给分

“翅膀”是话题作文。审题时,要审出一种积极向上富有深刻哲理的主题,写出来,才能给人以借鉴与启迪。这里的“翅膀”是一种比喻的修辞,作文时,应理解其“喻意”,一件事、一个人、一处景、一个物,都可成为我们飞翔的翅膀。

填空题
阅读理解与欣赏

(每小题3分,共12分,)阅读下面两段文言文,完成小题。

杜甫字子美,少贫不自振,客吴越、齐赵间。李邑奇其材,先往见之。举进士不中第,困长安。天宝十三载,玄宗朝献太清宫,飨庙及郊,甫奏赋三篇。帝奇之,使待制集贤院,命宰相试文章,擢河西尉,不拜,改右卫率府胄曹参军。数上赋颂,因高自称道,且言:“先臣恕、预以来,承儒守官十一世,迨审言,以文章显中宗时。臣赖续业,自七岁属词,且四十年,然衣不盖体,常寄食于人,窃恐转死沟壑,伏惟天子哀怜之。若令执先臣故事,拔泥涂之久辱,则臣之述作,虽不足鼓吹六经,至沉郁顿挫,随时敏给,扬雄、枚皋可企及也。有臣如此,陛下其忍弃之?”   (节选自《新唐书·杜甫传》)

李白字太白。其先隋末以罪徙西域,神龙初,遁还,客巴西。天宝初,白往见贺知章,知章见其文,叹曰:“子,谪仙人也!”言于玄宗。召见金銮殿,论当世事,奏颂一篇。帝赐食,亲为调羹,有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沉香子亭,意有所感,欲得白为乐章,召入,而时白已醉。稍解,授笔成文,婉丽精切,无留思。帝爱其才,数宴见。白常侍帝,醉,使高力士脱靴。力士素贵,耻之,遂摘( ti)其诗以激杨贵妃,帝欲官白,妃辄沮止。白自知不为亲近所容,益骜放不自修。恳求还山,帝赐金放还。白浮游四方,尝乘舟与崔宗之自采石至金陵,著官锦袍坐舟中,旁若无人。       (节选自《新唐书·李白传》)

小题1:对下列句子中加线的词语的解释,不正确的一项是

A.其先隋末以罪西域徙:调职

B.若令先臣故事执:继承,发扬

C.少贫不自振:奋起,振作

D.还,客巴西遁:逃走,逃逸小题2:下列各组句子中,加线的词的意义和用法不相同的一组是

A.①数上赋颂,高自称道;②项王即日留沛公饮。

B.①遂摘其诗激杨贵妃;②作《师说》贻之。

C.①有臣如此,陛下忍弃之;②孰能讥之乎。

D.①召入,时白已醉;②君子博学日参省乎己。小题3:下列句子编为四组,其中不能分别表现杜甫“热衷功名”和李白“放荡不羁”的是

A.①不拜,改右卫率府胄曹参军;②白犹与饮徒醉于市。

B.①伏惟天子哀怜之;②益骜放不自修。

C.①数上赋颂,因高自称道;②白常侍帝。

D.①有臣如此,陛下其忍弃之;②著官锦袍坐舟中,旁若无人。小题4:下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A.杜甫年少时生活贫困,但是很有才能。他客居在吴越等地,李邑很看重他的才能,第一个去

看望他。后来他参加进士考试没有中,滞留在了长安。

B.李白文采出众,志向高远,然而政治头脑过于简单,壮志终至成空。在宫中,李白竟“使高

力士脱靴”,表现出他性格的天真、孤傲。后来他云游四方,还经常旁若无人的身穿宫廷的锦袍

坐在船中。

C.杜甫为了摆脱贫困,一心想“执先臣故事,拔泥涂之久辱”而“数上赋颂”,一方面这是古代

文人欲就功名事业、积极进取的表现,另一方面也侧面体现了杜甫郁郁不得志的愁苦思想。

D.李白诗名远扬,被贺知章称为“神仙下凡”。后李白得到玄宗的厚爱,被授予官职,可是他狂骜不训,尝尝和酒友到闹市上喝得烂醉。

小题5:把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)窃恐转死沟壑,伏惟天子哀怜之。(2分)

(2)力士素贵,耻之,遂摘其诗以激杨贵妃 。(2分)                                                                 

(3)白自知不为亲近所容,益骜放不自修。(2分)