问题 探究题

将40只生长发育相似的蝌蚪平均分成两组,甲组的饲料中加入少量甲状腺激素,乙组的饲料不加甲状腺激素。甲组的蝌蚪在较短的时间内就变成了一群苍蝇般大小的小青蛙,乙组则按常规发育。

(1)此实验说明甲状腺激素能       。若要说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的,还需要进一步实验,请设计一个你认为合理的实验                        

(2)在实验中,乙组是起    作用。

(3)留心观察可以发现,不同环境中的青蛙的体色不同,但都与周围环境基本一致,这说明               。                  

答案

(1)甲状腺激素能促进蝌蚪的发育 增加一组,切除甲状腺,饲料中不加甲状腺激素,观察其现象。(只要设计合理就可以)

(2)对照

(3)生物与环境相适应

甲组与乙组进行对照,甲组在较短的时间内发育成青蛙,说明甲状腺激素能促进蝌蚪的发育,如果要说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的,那么再增加一组青蛙,切除这组青蛙的甲状腺,饲料中不加甲状腺激素,乙组是为了与甲组进行对照,是对照组,甲组是实验组,青蛙的颜色与周围环境的颜色一致,这是对环境的适应。

单项选择题 A1型题
阅读理解与欣赏

阅读下面文章,回答后面的问题。

  ①雨是从云层降落的水滴。雨滴有大有小:瓢泼大雨的雨滴直径一般有3.4毫米,最大可达7毫米,而毛毛细雨的雨滴直径则在0.5毫米以下。

  ②为了测定雨滴的大小,人们设计出许多方法,比如雷达观测法、光学雨量计法、摄影法、面粉球法和色斑法等。

  ③雷达观测法和光学雨量计法可实时地、大面积地观测包括雨滴粒径及其分布在内的降雨基本特性,一般只应用于天然降雨的观测。摄影法是用摄影机拍摄出正在下落的雨滴的相片,然后在显微镜下测量出该雨滴的粒径,非常适用于实验室内观测模拟降雨。面粉球法是将雨滴收集在盛有面粉的容器中,雨滴与面粉接触后,每个雨滴就产生一个小小的湿面球,烘干后称重,测出每个雨滴的大小。色斑法是通过测量雨滴在相同材料上形成的色斑大小推知相应的雨滴粒径,是历史悠久、应用最广泛的一种测量方法。

  ④也许有人会问,计量雨滴的大小有必要吗?当然有必要啦!

  ⑤下大雨时,雨滴击溅可能破坏土壤结构,造成土壤表层空隙减少或者堵塞,形成“板结”;雨滴过大,还会打伤幼苗。因此,观测雨滴是研究天然降雨和人工模拟降雨特征及设计人工降雨装置的一项重要工作。

  ⑥下大雨时,不少电视频道也会开始“下雨”,影像变得模糊不清,移动电话也会出现杂音变大的情况,这是雨滴对电磁波的散射衰减作用造成的。雨滴大小不同,散射衰减作用也不同,所以测量雨滴的大小就成了解决这个通讯传输难题的前提条件。

1.(1)从结构上看,文章第④段有什么作用?

答:_____________________________

    (2)第⑥段中加粗的词语有什么表达效果?

答:____________________________

2.请简要概括本文说明的主要内容。

答:_____________________________

3.农田喷灌时,要把水滴直径控制在3毫米以下。这是为什么?请从文中找出根据。

答:_____________________________