问题 阅读理解与欣赏

阅读下面的文言文,完成1~4题。

  夫传言不可以不察,数传而白为黑,黑为白。故狗似玃,玃似母猴,母猴似人,人之与狗则远矣。此愚者之所以大过也

  闻而审,则为福矣;闻而不审,不若不闻矣。齐桓公闻管子于鲍叔,楚庄闻孙叔敖于沈尹筮,审之也,故国霸诸侯也。吴王闻越王勾践于太宰嚭,智伯闻赵襄子于张武,不审也,故国亡身死也。

  凡闻言必熟论,其于人必验之以理。鲁哀公问于孔子曰:“乐正夔[注]一足,信乎?”孔子曰:“昔者舜欲以乐传教于天下,乃令重黎举夔于草莽之中而进之,舜以为乐正。夔于是正六律,和五声,以通八风。而天下大服。重黎又欲益求人,舜曰:‘夫乐,天地之精也,得失之节也。故唯圣人为能和乐之本也。夔能和之,以平天下,若夔者一而足矣。’故曰‘夔一足’,非‘一足’也。”宋之丁氏家无井,而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。子夏之晋,过卫,有读史记者曰:“晋师三豕涉河。”子夏曰:“非也,是己亥也。夫己与三相近,豕与亥相似。”至于晋而问之,则曰,晋师己亥涉河也。

  辞多类非而是,多类是而非,是非之经,不可不分,此圣人之所慎也。然则何以慎?缘物之情及人之情,以为所闻,则得之矣。(《吕氏春秋·慎行论·察传》)

  [注]乐正,乐官之长。夔,人名。

1.对下列句子中加粗的词的理解,不正确的一项是(     )

A.乐正夔[注]一足,乎——信:相信

B.乃令重黎举夔于草莽之中而之——进:进用

C.夫乐,天地之精也,得失之也——节:关键

D.宋之丁氏家无井,而出溉——汲:打水

2.下列句子中加粗词的意义和用法,不相同的一组是(     )

A.闻而审,为福矣——三人行,必有我师

B.齐桓公闻管子鲍叔——天下之欲疾其君者皆欲赴愬

C.有闻传之者曰——凡四方之士无有不过拜且泣者

D.宋君令人问于丁氏——阙秦以利晋,唯君图

3.下列各项中每句话都能体现本文主旨的一项是(     )

①夫传言不可以不察。 ②闻而审,则为福矣;闻而不审,不若不闻矣。

③凡闻言必熟论,其于人必验之以理。 ④求闻之若此,不若无闻也。

⑤是非之经,不可不分,此圣人之所慎也 ⑥缘物之情及人之情,此圣人之所以慎也

A.①②⑤

B.①③⑥

C.②④⑤

D.③④⑥

4.下列对本文的理解和分析,不正确的一项是(     )

A.第二段通过齐桓公、楚庄王、吴王、智伯的故事,说明对别人的话要仔细分析,认真核查。

B.第三段与夔、丁氏、子夏有关的文字,说明不结合语言环境,不推究事理,就会造成误解、误传。

C.本文分别以生活事例、历史事实和寓言故事作为论据,夹叙夹议,深入浅出。

D.文中有的事例“类是而非”,有的事例“类非而是”,分别从正反两方面进行论证。

5.把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。

(1)此愚者之所以大过也。

译文:_____________________________________________________

(2)故曰‘夔一足’,非‘一足’也。

译文:_____________________________________________________

(3)有读史记者曰:“晋师三豕涉河。

译文:_____________________________________________________

答案

1.A

2.B

3.B

4.D

5.(1)这是愚蠢的人犯大错误的原因。

(2)所以说“夔一个人足够了”,不是“夔一只脚”(一条腿)。

(3)有读史书的人说:“晋国军队三头猪渡过黄河。”

阅读理解与欣赏

阅读下面的文章,完成问题。

爬窖

芳燕曾

  ①女儿考上了初中,可只上了一天的课就不上了。她说有人笑她。我一点办法也没有。女儿今年l3岁,她天生残疾,左手左脚都是畸形。她爸早就去世了。因为她的残疾,我觉得对她有还不完的亏欠。

  ②那天,我干完农活刚回家,女儿神秘兮兮地拉我去后院。后院有一口多年不用的废窖,十几米深。女儿放好梯子,让我下去。我问下去干啥,她说下去了再告诉我。

  ③我下到窖底,里面光线很昏暗,什么也看不清。我问女儿她到底要干啥,女儿不应声。我有点心慌,摸索着想要上去,哪知手触到了一条软乎乎凉冰冰的东西,仔细看竟是一条死蛇!我尖叫着要爬上去,可梯子竟然被抽走了。女儿在上面大笑,让我自己爬上去!不管我怎么求,她都不肯放下梯子。我趴在窖壁上哭了:“你恨妈恨了l3年了!妈想把你生成这样吗?”女儿大叫:“你能不能爬上来?”

  ④我哭着吼:“谁能爬上去?蛇掉下来都死在这里了!你下来爬呀!”话音刚落,女儿把梯子放了下来。

  ⑤我刚一爬上来,女儿就抱着我说:“妈,我以前错了!我还去上学!”我没火可发了。她就是这样让我摸不着头脑,捉弄了我一场后才去上学,哪个妈能理解呀?

  ⑥可这次,女儿真的变了。以前每天早上我叫好几遍她都不起床。现在自己早早就起来了。晚上回来不用我说,自己摆桌子做功课,有时还去同学那里请教。不仅如此,她还每天笑眯眯地帮我干活。过去她左手一年四季都戴着手套,现在也不戴了,连左脚都不太跛了。

  ⑦我心里又高兴又奇怪,也不敢细问,生怕犯了忌讳,怕她再变回从前的样子。

  ⑧慢慢地,惊喜成串而来,女儿拿回一个又一个奖状,成绩追到了班上前三名。老师几次来家访,很想知道我是用了什么办法将她培养成了品学兼优的学生,我说我真的不知道。女儿笑着圆场:“我妈太苦了嘛!我大了嘛!”我很感动,但也明白这不是真正的答案。

  ⑨六年过去了,女儿成了全乡唯一的大学生!收到女儿从大学里给我写的第一封信,我明白了一切。

  ⑩我叫来村里六个孩子的妈妈,让她们帮我做一件事:我踩着梯子下到那个窖底,让她们把梯子抽走。我说我要自己爬上来。

  我开始往上爬。窖壁是用土夯实的,我用指甲在上面抠出一个小坑,蹬上去,再抠另一个,蹬上去。再抠第三个……没抠几个,我两只手的指甲全没了,鲜血淋漓。疼痛揪心。我吼叫着拼命地抠!上面的人起初是大笑,到后来,她们笑不出来了,都求我别傻了,要把梯子放下来。我大吼:“不许放!”

  我终于爬上来了!她们看见我鲜血淋淋的两只手,全都吓得发抖。我对她们说:六年前,有六个孩子,叫一个残疾女孩来这里爬梯子玩。他们放下梯子。一个接一个下地窖,然后再上来,比赛看谁爬得快。残疾女孩下去后,六个孩子抽走梯子跑了。那女孩在窖底看见了一条蛇,她最怕蛇。但她想,她本来就是让人瞧不起的人,活着死了都一样,这次要不能爬上去,就会死在里面!所以,她一声也没喊,自己拼命往上爬。

  残疾女孩终于爬上来了,她忽然觉得自己的心境换了个天地:原来自己什么都能做到,连别人做不到的她也能做到。为了证实她的感觉,她骗妈妈到窖底。抽了梯子,让妈妈往上爬。妈妈根本不敢爬,她认定谁也爬不上去。后来,女孩还叫过几个男孩下去试,结果他们都做不到。于是,她坚信自己是无所不能的。她成了最好的学生。考上了大学。

  听到这里,那几个女人都低下了头,她们就是那六个孩子的妈妈。

  女儿在信中让我一定要谢谢那六个孩子,因为是他们让她有了崭新的人生!

  女儿在信中最后是这样说的:人和人只有起跑线的不同,而没有命运的不同。只要认准自己的起跑线,无论这线比别人落后多远,他都会是最成功的人。所以,真的要谢谢那六个玩伴,是他们让我找到了自己的起跑线,我的起跑线在地面之下,我的成功是爬窖爬出来的。

1.请写出题目“爬窖”的两层含义。

答:__________________________________

2.文章第⑥段说“女儿真的变了”,“妈妈”感到“女儿”哪些地方“真的变!”?请用自己的语言概括。

答:__________________________________

3.文章第⑩段中,“妈妈”为什么执意要“爬窖”?文章详细写她爬窖的过程有什么作用?

答:__________________________________

4.为什么对曾经伤害过自己的六个孩子,“女儿”要说“一定要谢谢”“真的要谢谢”?这表现出“女儿”怎样的思想性格?

答:__________________________________

5.文章最后一段画线句子“人和人只有起跑线的不同,而没有命运的不同”给你怎样的启示?

答:__________________________________

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