（1）依据:①市场调节不是万能的，解决不了公共物品的供给问题；市场调节不是完美无缺的，存在自发性、言目性、滞后性等固有的弊端。推动生态文明建设，需要政府加强宏观调控弥补市场调节的不足。(2分)。

②政府推动生态文明建设是由我国的社会主义性质决定的。政府推动生态文明建设是社会主义市场经济的内在要求，社会主义公有制及共同富裕目标要求国家在推动生态文明建设中必须发挥宏观调控职能。(2分)。

经济意义:①经济发展方式转变有利于落实科学发展观；（2分）

②节约能源资源，保护生态环境，（2分）；

③有利于促进消费方式的转变，提高消费的质量和水平，为消费创造动力。（2分）

④改变生活方式，做理智的消费者，既有利于保护环境、绿色消费，（2分）也有利于引导生产的调整和升级，（1分）从而实现生产与消费的良性互动，增强可持续发展能力。（1分）

（如答到全面建成小康社会目标、产业结构调整等，亦可酌情给分）

（2）①中 * * 党创造性地提出建设“美丽中国”，把生态文明上升到战略层面，体现了坚持辩证否定观，树立创新意识。（4分）

②把生态文明建设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，体现了联系普遍性、客观性的观点。（或答整体与部分联系的观点、系统优化的观点）（4分）

③认识到生态文明建设在社会主义建设的重要性，体现了坚持用发展观点看问题。（如答主要矛盾等观点也可酌情给分。）（4分）

题目分析：（1）本题第一小问要求用宏观调控的知识，谈政府推动生态文明建设的依据。解答本题需要学生首先明确宏观调控的知识包括哪些具体的知识点；其次，需要学生仔细分析材料，从材料中找出答题的思路。学生可以从单纯市场调节的弊端及社会主义市场经济的特征等角度来综合展开叙述。本题第二小问的解答学生可以从设问中“转变经济发展方式”及“改变生活方式”的关键性词语上找到解题的突破口。学生可以分别从“转变经济发展方式”对生态文明建设的意义，“改变生活方式”对生态文明建设的意义方面分别展开说明。

（2）本题限定的答题所用知识点的具体角度是辩证法的观点。解答本题首先需要学生明确辩证法的观点包括联系、发展、矛盾、辩证否定观等具体的知识点；其次需要学生带着确定的知识点去分析材料，从对材料的把握中找到材料与这些知识点的结合点，并要展开叙述得出较为完整的答案。