把社会主义荣辱观引入教材，引入学生的头脑。这一做法[ ]

①有利于青少年的健康成长

②有利于培养合格的社会主义事业的建设者和接班人

③有利于青少年树立正确的人生观，价值观

④不利于学生“减负”

A ①②④    

B ①②③     

C ①③④    

D ②③④