问题 解答题

李大爷去年患上糖尿病,一年来注意依靠肌肉注射胰岛素来维持血糖的稳定.请分析回答下列问题:

(1)李大爷在进行肌肉注射时,肌肉出现不自主地颤栗,而后感觉到疼痛.“颤栗”是一种反射活动,完成该过程的神经结构--反射弧见图1.

①结构a在反射弧中的名称及功能依次是______;

②李大爷的痛觉是在______产生的,这说明脊髓具有______功能;

③若B处受到损伤,刺激A处,b无反应;刺激c处,b有反应.说明神经d的功能是______.

(2)胰岛素是一种蛋白质类激素,它的主要作用是调节糖代谢.如图2为李大爷和正常人进食后血糖含量变化的曲线.曲线______表示的是李大爷注射胰岛素之前的血糖变化.

答案

在周围神经系统中感觉神经元细胞体集中的部位叫神经节,感觉神经元的细胞体在感觉神经上,运动神经元的细胞体在脊髓灰质的前角内.神经冲动由神经元的细胞体传向神经纤维因此神经冲动由a感受器→d传入神经→神经中枢→传出神经→b效应器.

(1)①结构a在反射弧中的名称是感受器,能接受刺激并产生兴奋,能传导的兴奋就是神经冲动.

②肌肉注射时a感受器产生的神经冲动能通过d传入神经传到神经中枢,在经过脊髓的白质上行传到大脑皮层,形成痛觉.因此李大爷的痛觉是在大脑皮层产生的,这说明脊髓具有传导功能.

③若B处受到损伤,刺激A处,b无反应;刺激c处,b有反应.说明神经d传入神经的功能是传导神经冲动.

(2)胰岛素的主要作用是调节糖代谢.图2为李大爷和正常人进食后血糖含量变化的曲线,

①李大爷去年患上糖尿病,胰岛素分泌不足,导致血糖浓度过高,图中甲的血糖浓度始终高于正常值0.10%,因此表示李大爷注射胰岛素之前的血糖变化的曲线是甲.

故答案为:

(1)①感受器;接受刺激产生神经冲动;②大脑皮层;传导;③传导神经冲动;(2)甲.

选择题
不定项选择

(二)有三位分别来自中国、日本和美国的老师教孩子画苹果。中国老师走进教室说:“同学们,上一节美术课,我们学习了画水杯,这一节课我们学习画苹果。大家先观察我是怎样画的。注意,先画一个正方形,注意,这个正方形要画的轻一些,因为最后要擦掉……好了,老师画完了。现在请大家拿出美术本开始画,注意我是怎样画成的。”——中国学生一次就画出了最像苹果的“苹果”。日本老师手拿着一个苹果走进教室:“同学们,这是什么……对,这是苹果,大家喜不喜欢如果喜欢,大家可以看一看,闻一闻,摸一摸……但这个苹果不能吃,因为只有一个,而且我们这一节课要学习画苹果。”然后,将苹果放在讲台上,“现在,大家可以画苹果了。”——苹果还在,学生有了观察的对象,第一次画得可能像梨,第二次画得就有些像苹果了。美国老师提着一篮子苹果走进教室:“同学们,这是什么……对,这是苹果。大家喜不喜欢如果喜欢,大家可以上来拿一个。”同学们各自拿了一个苹果,老师接着说:“ 大家可以看一看,闻一闻,摸一摸,玩一玩。这些苹果老师都洗干净了,如果喜欢,还可以把它吃掉。”一段时间过去,许多同学已经吃掉了苹果。这时,老师开始布置任务:“同学们,我们这一节课要画苹果,现在请大家在自己的本子上画上苹果。”——苹果已经吃掉了,学生第一次画得可能像南瓜,第二次可能像梨,第三次画得才有点像苹果。

3.案例中,美国老师等学生吃掉苹果后,才让学生画苹果,那么在画苹果的过程中,学生运用最多的是(  )。

A.再造想象

B.思维

C.感觉

D.知觉