阅读下列材料，回答问题。（26分）
材料一
| 时间 | 王韬的主要活动 |
| 1849年 | 受英国传教士邀请，入英人所办墨海书馆工作 |
| 1862年 | 因上书太平天国一事被清廷发现并追缉，在英国驻沪领事帮助下逃亡香港。滞港期间，协助英华书院将十三经译为英文，兼任香港《华字日报》主笔 |
| 1867年 | 漫游法英等国，应邀前往牛津大学、爱丁堡大学作学术演讲 |
| 1874年 | 在香港集资创办《循环日报》，评论时政 |
| 1879年 | 应日人邀请，前往日本考察四个月，写成《扶桑游记》 |
| 1886年 | 主持上海格致书院，推行西式教学 |
| 1894年 | 孙中山拜见王韬，王韬为孙中山修改《上李傅相（李鸿章）书》 |
——王韬《弛园文录外编》
材料三 论者徒夸其水师之练习，营务之整顿，火器之精良，铁甲战舰之纵横无敌，为足见其强；工作之众盛，煤铁之充足，商贾之转输负贩及于远近，为足见其富，遂以为立国之基在此，不知此乃其富强之末，而非其富强之本也！英国之所恃者，在上下之情通，君民之分亲，本固邦宁，虽久不变。
——王韬《纪英国政治》
（1）据材料一，说明王韬生活的时代背景并概括其主要贡献。（12分）
（2）概括材料二观点并作简要评价。（8分）
（3）与材料二相比，材料三中王韬的思想发生了什么变化？结合材料一，指出其原因。（6分）
（1）背景:政治上:民族危机严重，太平夭国运动兴起及失败；经济上:洋务运动开展，民族资本主义兴起并发展；思想上:西学东渐，地主阶级洋务派和资产阶级维新派主张向西方学习(6分)；贡献:传播西方思想，促进中西文化交流，推动社会变革。(6分)
（2）观点:中学为体，西学为用。(2分)评价:促进中国近代民族资本主义的发展，有利于中国的近代化，但不能真正改变中国半殖民地半封建社会的性质，中国没有走上独立、富强的道路。（6分)
（3）变化:从主张中体西用到主张学习西方的政治制度。(4分)原因:对西方国家学习、考察，增强对西方社会的了解，使王韬认识到中国落后根本原因是政治制度问题。(2分)
题目分析：（1）从材料一表格文字中能够直接归纳出王韬参与实践的时代背景，即从政治，经济和思想文化三个方面进行总结，政治上，民族危机严重，太平夭国运动兴起及失败；经济上，洋务运动开展，民族资本主义兴起并发展；思想上，西学东渐，地主阶级洋务派和资产阶级维新派主张向西方学习；其主要贡献是担任《华字日报》主笔有助于传播西方思想，英日学术演讲能够促进中西文化交流，为孙中山修改政治书信有利于推动社会变革。（2）材料二中作者的观点是中学为体，西学为用；结合所学可对其作如下评价：促进中国近代民族资本主义的发展，有利于中国的近代化，但不能真正改变中国半殖民地半封建社会的性质，中国没有走上独立、富强的道路。（3）对比材料三和材料一文字内容，可以看出王韬思想发生了明显的变化是从主张中体西用到主张学习西方的政治制度；从材料一中能归纳出推动王韬思想发生重大改变的主要原因：对西方国家学习、考察，增强对西方社会的了解，使王韬认识到中国落后根本原因是政治制度问题。