问题
问答题
| 2010年5月20日是第21个全国学生营养日，今年学生营养日的主题是“全面、均衡、适量——远离肥胖、慢性病”，为此，学校举办了题为“营养·健康·学习”的宣传活动。作为宣传小组成员，请你完成以下相关任务。 （1）阅读下面的材料，解释营养早餐重“质”的内涵。 上海市学生营养与健康促进会对北京、上海和广州三城市的三万余名小学生的早餐情况进行了调查。调查显示，多数学生及家长对早餐的认识普遍存在着重“量”不重“质”的现象。 上海市学生营养与健康促进会专家委员会委员、交通大学营养系教授蔡美琴指出，三地小学生的早餐主要由谷类、奶类和蛋类组成，超过一半的学生和家长认为早餐吃饱即可，不需要食用蔬菜和水果。蔡美琴建议，学生家长应注重早餐的多样化及营养摄取的多样化，在早餐中加入一两份水果。只有真正从“质”上改善早餐，才能真正帮助学生增强体质。 营养早餐重“质”的内涵应该是_________________________________（不超过20个字） （2）请用简洁的语言概括下面两则材料的主要内容。 [材料一] 调查显示，高血压、糖尿病、血脂异常、超重与肥胖等成年期慢性非传染性疾病正在低龄化，逐渐成为威胁城市儿童少年健康的突出问题。15至17岁少年高血压患病率高达7．0%；学龄儿童血脂异常率为2．2%。13至17岁少年糖尿病患病率为3．6‰。在包括高血压、肥胖、高胰岛素血症、糖耐量异常、血脂异常等一系列代谢异常指标的“代谢综合征”检测中，有64．1%的孩子至少有一项指标异常。 ——《中国学龄儿童少年营养与健康状况调查报告》 [材料二] 某地学龄儿童生活习惯调查统计
_________________________________________________ （3）请根据活动的主题，为本次宣传活动写一句宣传语。 _________________________________________________ |
答案
（1）注重早餐的多样化及营养摄取的多样化
（2）锻炼时间偏少、饮食结构不合理、不良的娱乐习惯等原因造成学龄儿童成年期慢性非传染性疾病低龄化，超过半数儿童的“代谢综合征”指标异常。
（3）答案示例：吃出健康，有益学习。（不设统一答案）