2006年，常州市教育局举行首届“感动校园之星”评选活动，自强不息的盛姗姗、见义勇为的吴伊宁、助人为乐的王思远、身残志坚的杨莹等10位同学被评为“十佳感动校园之星”。
（1）开展“感动校园之星”评选活动有何意义？
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
（2）盛姗姗的颁奖辞（有删改）为：盛姗姗就读于常州××中学，校园凝重的中国传统文化浸润了她的心灵，她对文史的痴迷让每一个人为之动容。两年不到，她在各类报刊上发表了多篇文章，约六万字的读史笔记也已结集出版。面对这样一个由于早产而运动神经受损的女孩，在你心中涌动着更多的是钦佩而不是怜爱。请你结合颁奖辞，说明校园文化建设与个人成长的关系。
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
（3）结合本次活动，某班同学就如何加强校园文化建设展开讨论。谈到校园中流行的另类歌曲——“粗口歌”，大家感触很多，准备发倡议书抵制“校园粗口歌”，请你填写倡议书中的空格部分。
（1）有利于提高青少年学生的思想道德水平；有利于促进校园文化建设；有利干弘扬民族精神；有利于社会主义精神文明建设。（答出其中两点即可）
（2）一方面，校园文化建设可以为个人成长提供良好的外部环境。“校园凝重的中国传统文化浸润了她的心灵”，体现了优秀校园文化对个人成长的重要意义。另一方面一个人成长也会对校园文化建设产生影响。正是因为有盛姗姗等个体的长期努力，才形成了该校优秀的校园文化。
（3）第一，要善于辨别各种消极文化并自觉加以抵制；第二，要合理安排课余时间，培养高雅情趣，丰富自己的文化生活；第三，大家行动起来，积极参与形式多样的校园文化创建活动。（其他答案言之有理可酌情给分）