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现代文(文学类)阅读:阅读下面的文章,完成后面的题目。

如你在远方      许达然

此地阳光恹恹,此地氛围溷溷。你已疲惫,窒息于此地的世俗,喧嚣与愚昧。向往远方,你将去,悄然远离此地。

远方有海,有山与林;远方总是飘扬着你的梦。如你在远方,你独立在传统的影子外,阳光染你,山峦拱你,树林托你;你呼吸无羁,毛孔舒逸。

自故乡携忧郁来,你蛰隐在山麓与水溪间,那地图上找不到名字的小镇。不再哭,甚至珍惜每一声叹息。你欣然活着。

第一朝醒来,你说:“早安,一切存在。”然后饮一杯清醒自己的露水,然后捶钟,捶醒山林里的鸟兽,捶醒人。然后他们醒来发现你的存在。笑问你从哪里来,你说你来自远方,那虚伪与贪婪统治的远方,那曾被你爱过,将来又会被你爱的故乡。然后告诉人们,你不需要名字,你是无名字的捶钟者。

日日,你听草与草的细语,拈花微笑。在沙滩上画自己,让自己被浪淹没,而浑然忘记自己。夜夜,你开窗迎接星子们温柔的造访。“你爱星吗?”你会突然想向一个人写信但写后又撕碎,将纸悄悄撒在风中,撒在海上,撒在你的遗忘里。以前你没问他,现在你再也不能问他了。以前你发现自己喜欢他,但你们总是那样沉默,那一天,他突然沉默地离去了——他已死去许多年了吧?

有雾。雾来时你不知道,但你曾送雾离去。行在雾里,你将满足于自己的孤独,骄傲于不被群众荒谬的迷惑,骄傲于拒绝人间的庸俗。再也不需礼节,不需权威,不需偶像,也不需圣贤;你只需清醒,只需良知。你苦恼,只因清醒,只因还有良知。有雨,雨会为你弹沉重的歌曲,使你更凄寂,你以你的凄寂冷漠人间的丑陋。踽行在雨里,让泥土沾你,泥土与你只差一个上帝而已,但是上帝啊!你在哪里?雨霁时,擦干身体,但愿自己是个浴后的婴孩。你欣赏自己,想起,每个人都是如此的,每个人都是块泥土!有鸟,安眠于巢,你不破坏他们的美梦。会有鸟飞过,你曾羡慕航海的水手,但那时你羡慕轻捷地飞过,以影子戏浪的燕子。看浮云悠闲飘过,山默然,如你,如你的默然伫立,敞开心门:“来吧!一切真善美。”

也在海里游泳,造访鱼的屋舍,跟鱼交语;鱼将惊奇你这条陌生的大鱼,你只好介绍自己,告诉鱼,人类可笑的现代文明,鱼也笑了。然后造访珊瑚的胜绩,告诉珊瑚们,他们的尸体比金字塔还美丽!

秋来时,去捡拾落叶与落花吊祭秋,在他们的墓冢上写句歌迎冬,让镜头去传秋的悲哀。春来时,在墓旁徘徊,倾想冬对大自然残酷的爱与恨,然后以一股悲哀拥抱春。啊,春,又是春时,世人为什么仍存冬意?

不再期待,期待一切曾被期待过的;不再赞美,赞美一切曾被赞美过的。以良知品评一切,你看很多书,燃烧很多热情,很多慈祥,很多冥思。你是真实存在的自己。

不写信,只将怀念埋在日记里。不遗忘别人,也许别人已把你遗忘,但你并不介意。你是那紫罗兰,固执地不在白天绽放,只在黑暗时默默地害羞,默默地祝福别人,默默地闪烁贞洁。当有一天,毛发被染白,不知已越过了世纪,不知祖先墓冢的草已长得比你还高,只知自己等不急了,你悄然归来,不再像去时昂然,你脚步蹭蹬。你仍认识故乡,但故乡已将你遗忘。故乡的老人会笑问客从何处来,你会泪答,你回自远方,回自梦。你属于故乡。

然后你告诉他们,每年秋天托鸟寄一片落叶回乡的人是你,那落叶是你的怀念;你说:“以前离开这里时,这里是养羊的草原,而今学生代替了羊。”然后,你将聪明故乡的愚昧,高贵故乡的世俗。无论人们怎样待你,你并不是那怕失望而鱼池钓鱼的绅士,你是那到大海钓鱼的渔夫。失望惧你。你还惧什么?

然后,你忘记你曾在远方。 然后,你死在故乡。

小题1:概括第一、二自然段的内容并说说在全文中的作用。(6分)答:                     

小题2:解释下列两句话在文中的含义。(4分)

(1)行在雾里,你将满足于自己的孤独,骄傲于不被群众荒谬的迷惑,骄傲于拒绝人间的庸俗。(2分)答:                         

(2)每个人都是如此的,每个人都是块泥土!(2分)答:                    

小题3:本文用第二人称“你”来表达,结合文章内容说说“你”的含义与作用。(4分)答:       

小题4:本文作者许达然,是一名有过留美经历的台南籍历史学者。请结合本文内容,结合你的生活观察,探究本文所蕴含的民族文化心理。(6分)答:                                               

答案

小题1:(1)第一、第二自然段的内容是:窒息于家乡的世俗、喧嚣和愚昧,向往远方,觉得希望在远方而悄然逃离了故乡(2分)(2)第一、第二自然段在全文中的作用:①点题。文章标题是“如你在远方”,文章在第二段直接点了题;②总领下文。第一、二段写“你”逃离了自己的故乡,才有后文所写到的“你”在远方寻梦,寻找自我,希望能摆脱“虚伪与贪婪统治”的现实社会,希望过上自由自在的生活。(每点2分,意思对即可)

小题2:(1)这是一个比喻句。意为:自己不被群众“礼节、权威等”荒谬的东西迷惑,并且拒绝“偶像、圣贤”的庸俗,只要自己清醒和有良知,即使自己在人生的迷雾中很孤独但也很满足。(2分)(意思对即可)

(2)每个人都想洗去世俗的尘土,超凡脱俗,回归本真的自我。但是每个人本就是尘世中的一块“泥土”,再怎么擦拭也难以使自己真正地脱离世俗。(2分)(意思对即可)

小题3:本文的“你”既是实写,也是虚写。(1分)实写的“你”是指“你”是个有血有肉有个性的具体可感的“人”的个体。如你窒息于家乡的世俗、喧嚣和愚昧,觉得希望在远方而向往远方,最后逃离家乡;你那样清醒,有良知;你是真善美的化身;你热情、慈祥等等。(1分)虚写的“你”是指在文中,并没有写一个具体的“人”,而是泛写出了每一位身在远方的人的特征。“你”怀着梦想和希望去了远方,在远方生活,最后落叶归根。(1分)运用第二人称来表达拉近了与读者的关系,让每一位身在远方的读者深切地感知到:这不是在写我吗?从而产生出巨大的心灵震撼力。(1分)

小题4:①本文表现的是一种故园情怀。“你”怀揣着对自由、梦想的追求,逃离世俗、喧嚣和愚昧的故乡,走向外面精彩的世界。“你”微笑着和自然对话,沉醉于春去秋来的思绪。有雾有雨的日子,“你”放飞思绪,“将满足于自己的孤独,骄傲于不被群众荒谬的迷惑,骄傲于拒绝人间的庸俗”。然而当“你”老去,“你”悄然归来,“你仍认识故乡,但故乡已将你遗忘”,但“你”是属于故乡的,白发苍苍的“你”忘记“你”曾在远方,最后在故乡死去。(3分) ② 汉民族自古以来就有这种故园情怀。古人说“狐死首丘”,兽犹如此,人何以堪?还有沿海人闯“南洋”离乡时,也必带乡土。“落叶归根”,客死他乡的人,无论身在何处,只要有可能都会运回家乡安葬,至今还保留了这一习俗。这些都说明我们汉民族这种故园情怀历史因袭。(3分)(意思对即可)

题目分析:

小题1:一二两段的内容相关联,可归为一个层次。具体归纳时可抓住两段中的关键词或语句,如没有则归纳其两段的共同点。其作用,内容上方面的回答应结合这两个自然段的内容;其结构,可结合首段在全文中的作用来分析。

小题2:句子含义的理解,离不开具体的语境。因此,首先要将这两句话在原文中找到,并注意其在文中的位置,以确定其具体的语言环境。然后根据此具体语境,来分析解决句子中的关键词语。如用了修辞手法,需将其还原。如第一句用了比喻的手法,那就要知道这个比喻的本体是什么,也即“雾”比喻什么等。

小题3:“你”,常用来作为抒情的呼告对象。其作为第二人称代词,所指是有所变化的。其含义,可根据具体的语境来把握,看作者抒写或呼告的对象,是很容易把握的。关于其作用的回答,应联想平时积累的关于第二人称代词的作用常识,结合本文内容即可。

小题4:本题要求结合本文内容,结合你的生活观察,探究本文所蕴含的民族文化心理。因此答本题最好能知道民族文化心理有哪些内容,这样可对号入座。当然,本题题干已作了暗示。题干中“本文作者许达然,是一名有过留美经历的台南籍历史学者”这句话,看似与题目无关,实际是对答案进行了暗示,其“留美经历”可推测对家乡的情愫,然后结合文章内容来阐述就可以了。

单项选择题
单项选择题

The first time I remember noticing the crossing guard was when he waved to me as I drove my son to school. He (31) me with a puzzle-all because he waved to me like someone does on seeing a close friend. A big, (32) smile accompanied his wave. For the next few days I tried tO study his face to see if I knew him. I didn’t. Perhaps he had (33) me for someone else. By the time I contented myself with the conclusion that he and I were strangers, we were greeting each other warmly every morning like old friends.

Then one day the (34) was solved. As I approached the school he was standing in the middle of the road (35) his stop sign. I was in live behind four cars. Once the kids had reached the safety of the sidewalk, he lowered his sign and let the cars (36) . To the first he waved and smiled in just the same way he had done to me over the last few days. The kids already had the window down and were happily waving their reply. The second car got the same (37) from the crossing guard, and the driver, a stiff-looking businessman, gave a brief, almost awkward wave back. Each following car of kids on their way to school (38) more heartily.

Every morning I continued to watch the man with interest. So far I haven’t seen anyone (39) to wave back. I find it interesting that one person can make such a difference to so many people’s lives by doing one simple thing like waving and smiling warmly. His (40) armed the start of my day. With a friendly wave and smiling fade he had changed the feelings of the whole neighbourhood.

32()。

A. false

B. shy

C. apologetic

D. bright