问题 填空题

A、B、C、D、E 5种短周期元素,A元素所处的周期数、主族序数、原子序数均相等;B的原子半径是其所在主族中最小的,B的最高价氧化物对应水化物的化学式为HBO3;C元素原子的最外层电子数比次外层多4个;C的阴离子与D的阳离子具有相同的电子层结构,两元素可形成化合物D2C;C、E 同主族.

(1)B在周期表中的位置第______周期,第______族;

(2)C、E 两种元素可能形成化合物的化学式______;

(3)化合物BC与C2反应的化学方程式______;

(4)1.6gB2A4液体与C2气体反应生成B2气体和液态A2C,放出31.05kJ的热量,写出1molB2A4反应的热化学方程式:______.

答案

由短周期元素,A元素所处的周期数、主族序数、原子序数均相等,则A为氢元素;B的原子半径是其所在主族中最小的,B的最高价氧化物对应水化物的化学式为HBO3,则B为氮元素;C元素原子的最外层电子数比次外层多4个,则K层电子为2,L层电子为6,即C为氧元素;C、E 同主族,则E为硫元素;C的阴离子与D的阳离子具有相同的电子层结构,两元素可形成化合物D2C,D的最外层电子为1,质子数为11,则D为钠元素,

(1)B为氮元素在第2周期,最高价为+5价,则在第ⅤA 族,故答案为:2;ⅤA;

(2)C为氧,E为硫,S有+4、+6两种常见的正化合价,则二者形成常见的化合物为SO2或SO3,故答案为:SO2或SO3

(3)NO与氧气在常温下反应生成二氧化氮,该反应为2NO+O2=2NO2,故答案为:2NO+O2=2NO2

(4)B2A4为N2H4,与氧气反应生成氮气和水,1.6gB2A4液体与C2气体反应放出31.05kJ的热量,则1molB2A4液体与C2气体反应放出热量为31.05kJ×

32
1.6
=621.0KJ,则热化学方程式为

N2H4(l)+O2(g)=N2(g)+2H2O(l)△H=-621.0 kJ•mol-1

故答案为:N2H4(l)+O2(g)=N2(g)+2H2O(l)△H=-621.0 kJ•mol-1

阅读理解与欣赏

神奇的丝瓜

       ①今年春天,孩子们在房前空地上,斩草挖土,开辟出来了一个一丈见方的小花园。周围用竹竿扎了一个篱笆,移来了一棵玉兰树,栽上了几株月季花,又在竹篱下面随意种上了几棵扁豆和两棵丝瓜。土壤并不肥沃,虽然也铺上了一层河泥,但估计不会起很大的作用,大家不过是玩玩而已。

       ②过了不久,丝瓜竟然长了出来,而且日益茁壮、长大。这当然增加了我们的兴趣。但是我们也并没有过高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了,常到屋旁的小土山上走一走,站一站,看看墙外马路上的车水马龙和亚运会招展的彩旗,顾而乐之,只不过顺便看一看丝瓜罢了。

       ③丝瓜是普通的植物,我也并没有想到会有什么神奇之处。可是忽然有一天,我发现丝瓜秧爬出了篱笆,爬上了楼墙。以后,每天看丝瓜,总比前一天向楼上爬了一大段,最后竟从一楼爬上了二楼,又从二楼爬上了三楼。说它每天长出半尺,绝非夸大之词。丝瓜的秧不过像细绳一般粗,如不注意,连它的根在什么地方,都找不到。这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料,供应前方,使得上面的叶子长得又肥又绿,爬在灰白色的墙上,一片浓绿,给土墙增添了无限活力与生机。

       ④这当然让我感到很惊奇,我的兴趣随之大大地提高。每天早晨看丝瓜成了我的主要任务,爬小山反而成为次要的了。我常常注视着细细的瓜秧和浓绿的瓜叶,陷入沉思,想得很远,很远……

       ⑤又过了几天,丝瓜开出了黄花。再过几天,有的黄花就变成了小小的绿色的瓜。瓜越长越长,重量当然也越来越增加。最初长出的那一个小瓜竟把瓜秧坠下来了一点,直挺挺地悬垂在空中,随风摇摆。我真是替它担心,生怕它经不住这一份重量,会整个地从楼上坠落到地上。

       ⑥然而不久就证明了,我这种担心是多余的。最初长出来了的瓜不再长大,仿佛得到命令停止了生长。在上面,在三楼一位一百零二岁的老太太的窗台上,却长出来两个瓜。这两个瓜后来居上,发疯似地猛长,不久就长成了小孩胳膊一般粗了。这两个瓜加起来恐怕有五六斤重,那一根细秧怎么能承担得住呢?我又担心起来。没过几天,事实又证明了我是杞人忧天。两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来,把躯体放在老太太的窗台上,从下面看上去,活像两个粗大弯曲的绿色牛角。

       ⑦不知道从哪一天起,我忽然又发现,在两个大瓜的下面,在二三楼之间,在一根细秧的顶端,又长出来了一个瓜,垂直地悬在那里。我又犯了担心病:这个瓜上面够不到窗台,下面也是空空的,总有一天,它越长越大,会把上面的两个大瓜也坠了下来,一起坠到地上,落叶归根,同它的根部聚合在一起。

       ⑧然而今天早晨,我却看到了奇迹。同往日一样,我习惯地抬头看瓜:下面最小的那一个早已停止生长,孤零零地悬在空中,似乎一点分量都没有;上面老太太窗台上那两个大的,似乎长得更大了,威武雄壮地压在窗台上;中间的那一个却不见了。我看看地上,没有看到掉下来的瓜。等我倒退几步抬头再看时,却看到那一个我认为失踪了的瓜,平着身子躺在抗震加固时筑上的紧靠楼墙凸出的一个台子上。这真让我大吃一惊。这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢?这个凸出的台子无论是从上面还是从下面都是无法上去的,决不会有人把丝瓜摆平的。

       ⑨我百思不得其解,徘徊在丝瓜下面,像达摩老祖一样,面壁参禅。我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想,它能考虑问题,而且还有行动,它能让无法承担重量的瓜停止生长;它能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方,给这样的瓜特殊待遇,让它们疯狂地长;它能让悬垂的瓜平身躺下。如果不是这样的话,无论如何也无法解释我上面谈到的现象。但是,如果真是这样的话,又实在令人难以置信。丝瓜用什么来思想呢?丝瓜靠什么来指导自己的行动呢?上下数千年,纵横几万里,从来也没有人说过,丝瓜会有思想。我左考虑,右考虑,越考虑越糊涂。我无法同丝瓜对话,这是一个沉默的奇迹。瓜秧仿佛成了一根神秘的绳子,绿叶上照旧浓翠扑人眉宇。我站在丝瓜下面,陷入梦幻。而丝瓜则似乎心中有数,无言静观,它怡然泰然悠然坦然,仿佛含笑面对秋阳。

1.简要概括在丝瓜的成长过程中,哪些神奇现象引起了作者的深思。

                                                                                                                                                           

2.分析第⑨段中画线句子的含义。

                                                                                                                                                            

3.结合文章内容,谈谈你从作者对丝瓜的感悟中,获得了什么启示。

                                                                                                                                                            

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