发包方根据建设项目的特点、项目进展情况和控制目标的要求等因素，将建设项目按照一定原则分解，将设计任务分别委托给不同的设计单位，将施工任务分别发包给不同的施工单位，各设计单位和施工单位分别与发包方签订合同，此种模式是 ( )。

A．施工总承包

B．平行承发包

C．设计施工总承包

D．工程总承包

“教学有法而无定法”说明教师的教育活动具有（）。

A、创造性

B、示范性

C、连续性

D、个体性