谢志浩，男，13岁，北京人，由于出生时发生意外导致脑瘫，至今不能独自站立和行走，还有双眼向上斜视、吐字不清、语言连贯性较差等症状。谢志浩出生时，家庭经济比较困难，没有进行充分的康复治疗。谢志浩8岁时，父亲做的生意日渐红火，家庭经济日渐好转，母亲辞职在家专门照顾和管教谢志浩。由于谢志浩不能独立行走，具有语言障碍，到了上学年龄也不能随班就读，母亲就在家里教他读书写字。后来，母亲发现谢志浩对绘画感兴趣，就注意加强这方面的培养，请家庭教师教孩子学习绘画。但没过多久，谢志浩的兴趣发生转移，开始喜欢音乐，于是母亲便为他请音乐教师。现在，谢志浩又喜欢上了电脑，每天都要坐在电脑前，母亲又开始为其请相关方面的家庭教师。现在，谢志浩的父亲觉得母亲对孩子的教育好像有问题，前来向社会工作者求助。
[问题]
参考答案：问题的陈述与分析
上述案例中，案主谢志浩存在的问题主要有以下几点：
①谢志浩缺少必要的康复训练，不能自己站立、独立行走，且存在语言障碍，对他人依赖性很强，生活自理能力差；
②家长对谢志浩过于溺爱，不让谢志浩随班就读，只在家中进行不正规的教育，且在教育的过程中，没有重点，教育内容随着孩子的兴趣变化而变化。
(2)方案设计
根据上述分析，社会工作者设计的服务方案如下：
①服务目标
对谢志浩进行康复训练，最大限度地降低残疾对其生活的影响，尽量使谢志浩获得生活自理能力，并使其接受特殊教育，增强社会适应能力。
②方案实施策略
a．与谢志浩的父母进行面谈，建议他们将孩子送往脑瘫儿童康复机构接受康复训练，并配置适当的康复器具，要求他们坚持不懈地学习训练技能，提高孩子的生活自理能力，让孩子进行一些力所能及的日常活动，同时注重其心理方面的康复和培养，并申请职业康复训练，以提高孩子将来的生活质量；
b．在医生、护士的配合下，组织谢志浩及其家长进行户外活动；
c．组织脑瘫儿童的家长进行座谈，举行社会康复小组辅导活动，相互交流，互相帮助，减少孤独感，增强信心；
d．建议谢志浩的父母在孩子出院后将孩子送到特殊教育学校随班就读，不要将孩子藏在家中，要充分发挥孩子的潜在能力；
e．在达到预期拟定的全面康复的目标后，应帮忙安排出院事宜，并对谢志浩出院后的社会适应能力进行随访。
③方案执行
主要包括整合社区资源、提供服务、监督执行进度、处理危机等。
④方案评估
包括谢志浩及其家长对服务的满意度、方案的执行情况和效果评估等。