问题
问答题
媛媛是个7岁的小女孩，现在就读于某小学。因为幼时患上了小儿麻痹症，媛媛的腿脚行动不便，这给媛媛的生活、学习以及进入社会造成了严重障碍。开学一个多月来，性格内向、自卑的媛媛从不参与任何室外活动，也很少与同学交流，几乎没有要好的朋友。时间一长，她产生了厌学情绪，经常对老师撒谎，借故请假。
假如你是该小学的一名社会工作者，被要求为媛媛提供服务。
[问题]
针对媛媛目前的困境，社会工作者应采取什么样的介入策略
答案
参考答案：针对媛媛目前的困境，社会工作者可采取的介入策略如下：
(1)对媛媛的情绪进行疏导
社会工作者需要对媛媛的情绪进行疏导，帮助媛媛克服身份认同上的困难，接受腿脚不灵便的现实，增强学习和生活的自信心。
(2)对媛媛的在校行为进行修正
社会工作者需要对媛媛的在校行为进行修正，帮助她改掉撒谎的坏习惯，传授其人际交往技巧，帮助她建立良好的同伴关系。
(3)与嫒媛的老师、同学和学校进行沟通
社会工作者需要与媛媛的同学、老师和学校进行沟通，争取他们的理解和帮助，从而组织同伴支持小组，建立支持性的学校环境。
(4)与媛媛的家长进行沟通
社会工作者需要与媛媛的家长进行沟通，教导他们学习必要的家庭养育技巧，旨在能够让他们运用科学的方式引导媛媛的健康成长。