说明：

1．要求在A、B两组材料中任选一组，但不苛求学生同时引用每组材料中的所有内容，也不苛求运用教材所涉及到的所有知识点，但要联系所给背景材料。

2．A组材料可能涉及的教材知识点：

（1）科学技术是第一生产力

（2）创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力

（3）我国政府大力实施科教兴国和人才强国战略

（4）科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素

（5）尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造

（6）把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来

（7）促进我国经济、社会的可持续发展

（8）综合国力的提高

（9）全面建设小康社会

（10）坚持以经济建设为中心

（11）青少年做法：有高度社会责任感，树立远大理想，树立终身学习的观念，努力学习科学文化知识，培养创新精神，立志成才、报效祖国等

B组材料可能涉及的教材知识点：

（1）第三次科技革命的产物

（2）了解时事、学习知识、开阔眼界

（3）网络交往对象虚拟性、隐蔽性、间接性

（4）导致人们失去对社会的信任，出现信任危机

（5）破坏社会秩序、破坏社会的和谐稳定

（6）侵犯公民合法权益

（7）破坏网络环境

（8）社会主义先进文化

（9）坚持诚信原则

（10）要学会“信息节食”

（11）认识网络的两面性，用其所长，避其所短

（12）坚持依法治国的基本方略

（13）青少年的做法：自觉遵守网络规则和道德；增强辨别是非的能力；增强自我保护意识；依法自律；自觉维护网络的和谐；不信谣、不传谣，文明上网等