班里举办名著阅读成果展示活动，请你热心帮助大家解决1-4题中的问题。（15分）
1、第一小组举办小报展览，请帮他们审稿。
①写出拼音替代的字，并给加粗字注音。
走进jīng__________典，走进名著。我们与鲁迅一同聆听藤野先生的教诲；与唐僧师徒一同在艰
难的路途中跋涉；与汤姆．索亚一同在黑暗的山洞里体验成长。
jīng________典 教诲 跋涉
②在原句上改正下面两个病句。
阅读名著开拓了我的视野，也提高了我的写作。
______________________________________________
我们只要了解了文学作品的社会背景，才能更好地理解它的内涵。
______________________________________________
2、第二小组准备把同学们平时写的读书笔记汇编成专刊《我与名著》。请为这本专刊设计三个结构相同的栏目名称。（力求有创意）
栏目一 _______________________________________
栏目二________________________________________
栏目三________________________________________
3、第三小组组织了“我最喜爱的名著人物”评选活动。请帮他们完成下面这块展览板。
人物：林冲 出处：《水浒传》
人物小传：____________________________________
4、请帮第四小组设计一种活动，并介绍其中最有特色的环节。（活动形式要与以上三个小组的不同）
活动形式：____________________________________
特色环节：____________________________________
1、①经 hùì shè
②在原句末补充“水平”或“能力”在原句把“只要”改成“只有”或把“才”改成“就”
2、与大师牵手 与人物相约 与生活对话
3、例：林冲本为东京八十万禁军教头，被高俅陷害，发配沧州。起初只想忍气吞声，无奈之下奋起反抗。最终风雪山神庙，雪夜上梁山。
4、例：辩论会
以“时尚与经典，中学生更需要哪个？”为辩题辩论。或名著知识竞赛请任课教师组成一个小组，和同学们同台竞赛。