问题 填空题

教育心理学对教育实践具有()、解释、()、控制的作用。

答案

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(一)(15分)

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

小题1:、释词(2分)

俨然________________    ②便还家________________ 

小题2:、解释划线词的古今义(4分)

①阡陌交通           古义:________________今义:________________                                      

②率妻子邑人来此绝境 古义:________________今义:________________                            

小题3:、下列划线词语意思相同的一项是:(       )(2分)

A.穷其林与天公试比高

B.初极狭,才人阡陌交

C.便船屋俨然

D.渔人甚异水陆草木花小题4:、有些成语出自本文,写出其中的两个(3分)

①:________________  ②:________________   ③:                    

小题5:、翻译下列句子(4分)

①黄发垂髫,并怡然自乐。     _______________________________________________                                                                              

②问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。  _________________   ___________________

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