阅读文本选段，完成下面的题。

　　嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

1．对下列句中加粗的词解释不正确的一项是（    ）。

A．古之圣人，其出人也远矣／出：超出。

B．今之众人，其下圣人也亦远矣／下：低于。

C．于其身也，则耻师焉／身：自己。

D．吾未见其明也／明：清楚。

2．列语句编成四组，全部表现作者对当时社会风气批评指责的一项是（    ）。

①其下圣人也亦远矣，而耻学于师

②爱其子，择师而教之

③于其身也，则耻师焉

④小学而大遗，吾未见其明也

⑤巫医乐师百工之人，不耻相师

⑥曰师曰弟子云者，则群聚而笑之

A．①③⑥

B．①④⑤

C．②③④

D．②⑤⑥

3．下列有关原文内容的解说，不正确的一项是（    ）。

A．作者认为古时候的圣人，虽然远远超出一般人，但还跟从老师请教；而现在的一般人，却以向老师学习为耻辱。

B．作者认为圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，不在于他们先天的条件，而在于后天的学习与努力。

C．那些儿童们的老师，是教给儿童们读书和学习书中文句的，不是作者所指的传授道理、解释疑难问题的老师。

D．巫医乐师百工之人被士大夫之族轻视，但那些士大夫们的明智程度赶不上巫医乐师百工之人，在作者看来并不奇怪。

4．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。

（1）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

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（2）今其智乃反不能及，其可怪也欤！

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