把3.702的小数点向右移动两位，这个小数扩大到它的100倍．
故选：B．
阅读《陈涉世家》选段，回答文后问题。
二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
小题1:、解释下列加点词语。（要与课文注释一致）（4分）
①皆次当行（ ）②以数谏故（ ）③为天下唱（ ）④夜篝火（ ）
小题2:划分下列句子的节奏。（只划一处）（2分）
发闾左适戍渔阳
小题3:陈胜吴广为起义所作的舆论准备是 和 。
陈胜吴广打出公子扶苏和项燕的旗号，是因为这两人
。（用自己的话概括）（前两空各1分，后一空2分）
小题4:翻译下列句子。（每小题2分，共4分）
①今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
②旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
小题5:就此段文字说说陈胜具有哪些才能？
依照教育目的，教育在实际运行中所出现的与之相符合的结果，体现了教育的( )。
A．正向功能
B．负向功能
C．显性功能
D．隐性功能
