（25分）和谐社会是人类孜孜以求的一种美好社会，中国历史上产生过不少有关社会和谐的思想。阅读下列材料，回答问题：
材料一：下列是有关“和”字的几种字体。
图一 图二 图三
材料二：1932年11月，《东方杂志》向社会各界发出400余封征稿函，约请“于一九三三年新年大家做一回好梦”。
| 姓名 | 职业 | 梦想的中国 |
| 周谷城 | 大学教授 | 我想到一个时候，中国已不在侵略它和毁坏它者的掌下……饥馑和死亡不再追袭着大部分的中国人。 |
| 宋云彬 | 作家 | 未来的中国，将有一场大火，毁灭旧社会的一切，重新建设起一个没有人对人的仇恨、阶级对阶级的剥削的社会。 |
| 穆藕初 | 民族实业家 | 全国上下必须同样守法，选拔真才，澄清政治……经济上必须保护实业（工人当然在内），以促进生产事业之发展。 |
材料三：中国如果采取联邦制，就会在各民族间增加界墙，增加民族纠纷。因为我国许多少数民族同汉族长期共同聚居在一个地区，有些地区，如内蒙古、广西、云南，汉族都占很大比重，若实行严格的单一民族的联邦制，很多人就要搬家。这对各民族的团结和发展都很不利……
——1957年3月25日周恩来关于民族问题的谈话
请回答：
（1）材料一的图一至图三分别属于何种字体？图二字体的特点是什么？（5分）分别列举儒家、道家和墨家思想中有关和谐的理念。（6分）
（2）根据材料二，概括80年前中国人梦想的和谐社会是怎样的？（4分）
（3）根据材料三并结合所学知识，指出新中国实行民族区域自治制度的背景及对构建和谐社会的意义。（8分）
（4）综合上述探究，谈谈你对和谐社会特点的理解。（2分）
（1）篆书（或小篆）、行书、隶书。（3分）
特点：兼具楷书的规矩和草书的放纵。（2分）儒家的“仁”、“礼”；道家的“无为”；墨家的“兼爱”、“非攻”（6分）
（2）国家独立自主，没有战争，没有剥削，消除贫困，实行法治，发展实业。（答出任四点可得4分）
（3）背景：我国自古就是统一的多民族国家；各民族间存在民族差异和地区差异；（4分）
意义：实现了少数民族自己当家做主的愿望；保证了祖国的统一和民族团结，促进民族地区经济发展和社会进步。（4分）
（4）民主法治，公平正义，诚信友爱，充满活力，和平有序，人与自然和谐相处。（答出任两点可得2分）
题目分析：（1）第一小问从图片中的字体信息可以看出图一笔画圆匀，字体略长，图二既工整清晰，又飞洒活泼，图三字形方正，规矩严整，因此分别对应篆书（或小篆）、行书、隶书；第二小问行书的特点结合所学知识可知既工整清晰，又飞洒活泼，即兼具楷书的规矩和草书的放纵；第三小问结和所学知识可知儒家的“仁”、“礼”，道家的“无为”，墨家的“兼爱”、“非攻”都蕴含着和谐的理念。
（2）从材料二中“中国已不在侵略它和毁坏它者的掌下……饥馑和死亡不再追袭着大部分的中国人”归纳出国家独立自主，没有战争；从“重新建设起一个没有人对人的仇恨、阶级对阶级的剥削的社会”归纳出没有剥削，消除贫困；从“全国上下必须同样守法，选拔真才，澄清政治”“经济上必须保护实业”概括出实行法治，发展实业。
（3）第一小问背景分析材料三可归纳出各民族间存在民族差异和地区差异，再结合所学知识可知我国自古就是统一的多民族国家；第二小问意义，联系所学知识民族区域自治制度的作用，从少数民族当家作主、国家统一和民族团结、促进少数民族地区经济发展和社会进步等角度进行归纳即可。
（4）和谐社会的特点可依据材料一归纳出人与自然的而和谐、诚信友爱；依据材料二可归纳出和平有序、法治；依据材料三可归纳出公平正义。