（10分）阅读下列材料
材料一：他足智多谋，在担任马其顿国王的短短13年中，以其雄才大略，东征西讨，先是确立了在全希腊的统治地位，后又灭亡了波斯帝国。在辽阔的土地上，建立起了一个西起古希腊、马其顿，东到印度河、恒河流域，南临尼罗河第一瀑布，北至药杀水(锡尔河)的以巴比伦为首都的疆域广阔的国家，对人类社会文化的进程产生了重大影响。
材料二：国际通用的数字，就是0，1，2，3，4，5，6，7，8，9共l0个计数符号。采取位值法，高位在左，低位在右，从左往右书写。借助一些简单的数学符号(小数点、负号等)，这个系统可以明确地表示所有的有理数。
请回答：
（1）材料一中的这位马其顿国王是谁？他的东征使东西方文明发生了一次冲撞与交融，开启了历史上的什么时代？（4分）
（2）材料二中的阿拉伯数字是由哪国人发明的？元朝时也有一位意大利商人将东方文明带到西方，他是谁？（4分）
（3）综合上述回答，你认为世界文明的传播和交融有哪些途径或方式？（2分）
（1）亚历山大大帝（2分） 希腊化时代（2分）
（2）古印度人（2分） 马可波罗。（2分）
（3）战争、文化使者（和平交流、暴力冲突）（答出其中任一即可）（2分）
题目分析：（1）此问考察的是学生分析材料的能力，考查的是亚历山大的史实。公元前4世纪，希腊北部的马其顿国强大起来。公元前4世纪后期它打败希腊连接，控制了希腊，不久，亚历山大继承王位，史称亚历山大大帝，他东征西讨，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国。他的东征传播希腊的文明，促进了东西方文化的交流，开启了历史上希腊化时代。
（2）此题考查的是古代阿拉伯人对世界文化作出的贡献。在古代，世界各国的战争在客观上促进了东西方文化的交流。阿拉伯人就为世界文明的发展做出了贡献。我们生活中经常用的“0---9”十个数字，人们习惯上称为“阿拉伯人数字”，事实上是印度人发明创造的。13世纪时，一些意大利商人往来于东西方商路上做生意。1271年，17岁的马克·波罗根据自己在东方的经历和见闻写成《马克·波罗行纪》，传播了东方的文明。
（3）此问考察的是学生的分析理解能力，此题必须结合材料和问题才能得出结论。通过亚历山大东征传播了希腊文明，我们可得世界文明的传播和交融的一种方式：战争。通过阿拉伯数字的传播和《马克·波罗行纪》流传，可得出和平交往也是一种重要的发式。