在学习障碍儿童的安置中，（）是最受限制的教育环境，却可能也是最难以有效提供特殊教育服务的教育安置点。

A.普通班

B.资源教室

C.特殊班

D.特殊学校

头脑风暴法的会议直接目标是（）

A、获得尽可能多的设想

B、讨论问题

C、发挥群体决策作用

D、解决新问题