问题
口语交际，情景问答题
根据要求完成下面题目。（6分，每小题2分）
争创市级卫生城市，建设和谐美好家园，需要人人关心、人人支持、人人参与，学校也积极行动，开展了“创卫，让开县的家园更美好”的主题活动。
小题1:学校团委为提升创卫活动在同学中的知晓率、参与率，向全校师生公开征集创卫主题标语，请你拟写一幅富有文采的标语。2分
小题2:为了让更多的同学了解创卫，支持创卫，为创卫做贡献，你觉得除了主题班会这种形式以外，还可以开展哪些活动？（要求些具体，至少三种）3分
小题3:学校“你丢我捡”小分队来到春晖小区，看到一个居民乱扔垃圾，有同学上前劝阻，他却说：“你们不是在捡吗？我不扔，你们还捡什么呢？”这时，我们该如何劝说呢？（字数不超过50个）2分
答案
小题1:示例：做城市主人，当创卫先锋 / 改善环境卫生，享受健康生活。
小题1:①邀请专家到校做创卫知识讲座 ②开展“创卫知多少”知识竞赛 ③举办创卫手抄报或征文比赛 ④向全校发出“开县创卫，从我做起”的倡议书。
小题1:示例：叔叔，我们是在捡，但是“文明靠大家”，小区卫生需要我们大家来维护，社会公德要靠大家来遵守。
小题1:拟标语类试题要注意语言整齐简洁，最好用对仗的格式。内容要符合材料主旨，表达“创卫，让家园更美好”的主题。
小题2:此题考查学生的创新能力。可从举行讲座、组织比赛、发出倡议等方面展开宣传。
小题3:此题在解答时要注意用语要礼貌得体，有礼有节。用道理来进行劝告。切忌语言偏激。