问题 口语交际,情景问答题

综合性学习(8分)

书是人类知识的宝库,书是人类精神的殿堂。在这里我们认识了多彩的世界,在这里我们读懂了喜怒哀乐,在这里我们跨越时空,触摸历史的沧桑……每一次读书,我们都心存一份感动;每一次读书,我们的心灵都得到一次净化。某班同学在“好读书,读好书”的综合性学习中开展了如下活动,请你踊跃参加。

小题1:领略书的魅力——热爱读书

书的世界是一个多彩的世界,与书为伴将是人生最大的幸事,请写出一条关于“热爱读书”的名句作为自己的座右铭。(2分)

我的座右铭:                                                            

小题2:走进书的世界——读书实践

走进书的世界,你一定收获颇丰吧,请展示你的收获。

用一句话概括点评一部名著的内容或特色。(不超过20字,3分)

例如:名著:《格列佛游记》 点评:奇异的想象,辛辣的讽刺。

名著                     点评:                                        

小题3:分析探究

读下列两则有关“读书”的事例,你会有什么发现?请写出你的探究结果。(3分)

事例一:上海一家早教中心率先开设幼儿经典诵读班,由专家带领10岁以下的小朋友诵读《三字经》《论语》等经典作品。结果在短短三个月中,学员由原先的20人减至2人。有记者采访退班学员的家长,得到的答案竟出奇一致:

“以后入学时又不考这些,还是把时间花在学英语、电脑、钢琴上更为实在,这些可都是升学加分的。”

事例二:在四川灾区,救援人员发现一个在废墟里打着手电筒看书的女孩。在被救出后,她说:“下面一片漆黑,我怕。我又冷又饿,只能靠看书缓解心中的害怕!”

答案

小题1:示例:书籍是人类进步的阶梯(高尔基)  读一本好书,就像和许多高尚的人谈话。(歌德)(2分,只要是激励人们读书的名言即可)

小题1:(1)(3分)示例:名著:《水浒》点评:反抗封建暴政的的英雄传奇;名著:《傅雷家书》点评:苦心孤诣的教子篇;名著:《培根随笔》点评:透彻的说理,隽永的警句;名著:《简·爱》点评:人生追求的二重奏。

小题1:发现:知识就是力量 , 但是我们需要一个无功利的良好的读书环境。(如其他答案只要符合材料的意思即可)(3分)

活动一要求只要积累合理即可;活动二名著推荐,能写清作品名称,点评合理即可;活动三只要观点正确,有理有据,文通句顺,书写认真即可。

阅读理解与欣赏

社戏(12分) 

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。

小题1:“但我却还以为船慢”的原因是                              (2分)

小题2:上文从视觉、听觉、嗅觉、触觉等角度描写江南水乡的晚景,请分别举一例。(4分)

①视觉:                                                               

②听觉:                                                               

③嗅觉:                                                               

④触觉:                                                               

小题3:划线句中用“似乎”“也许”“料想”的作用是:(2分)

小题4:概括上文大意:                                             (2分)

小题5:你的童年也一定有过不少的趣事,请用简洁的文字叙述其中的一件。(2分)

单项选择题