在毛 * * 同志提出“向雷锋同志学习”42周年到来之际,班级开展“雷锋与我同行”主题教育活动,你一直参与其中:
小题1:【活动形式】围绕活动主题,你认为在班级开展哪些活动能帮助身边的同学了解雷锋?(不少于2个活动)(2分)
小题2:【资料收集】下图是某同学搜集到的一幅漫画,请说出这幅漫画的含意。(2分)
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小题3:【活动体会】通过这次主题教育活动,你认为雷锋的哪些精神值得学习,请作具体解说。 (不少于两种精神)(4分)
小题1:雷锋故事会、“雷锋在我心中”手抄报比赛、“雷锋事迹”图片展览、“学习雷锋好榜样”黑板报等。 (2分)
小题1:这幅漫画告诉我们,学习雷锋不能流于形式,关键是要有实际行动。
小题1:例如:一、奉献精神 雷锋精神的核心是为人民服务。雷锋二字,已成为人们心目中热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词。
二:“钉子”精神 雷锋对待工作总是干一行、爱一行、钻一行,立足本职,尽职尽责,努力以钉子的“挤”劲和“钻”劲,使自己成为工作的内行。
三:“螺丝钉”精神 雷锋谦虚待人,甘于平凡,从点滴做起,从小事做起,服从革命的需要和组织的安排,党叫干啥就干啥。他把自己生命溶入党和人民事业的整体之中,立志在平凡中干出不平凡的业绩,乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉”。
四:艰苦奋斗精神 雷锋出身贫苦,在旧社会,哥哥、弟弟都因负伤、饥饿,病死了,他自己也走近了死亡的边缘,他深知生活的艰辛。因而,他工作和生活的一言一行都体现出中 * * 勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德
小题1:本题是一道开放题。开展的活动符合活动的主题即可。
小题1:本题考查理解漫画寓意的能力。透过漫画联系社会实际,分析出漫画所蕴含的寓意即可。
小题1:本题是一道开放题。(每种精神1分,解说1分,意思对即可;答案并不限于以上内容,其它答案如言之有理也可。) (共计4分)