语文实践活动（10分）
观察下面的“学习金字塔”回答以下问题
小题1:通过观察，采用“ ”的学习方法，学习效果最差；采用
“ ”的学习方法，效果最理想。（2分）
小题2:“学习金字塔”给我们带来的启示是：
小题3:九（五）班物理教师韩老师，年纪大、教学方法落后，课堂上总是采用“填鸭式”“灌输式”的教学方法。假如你是他班学生，要使他转变教学观念，结合以上“学习金字塔”的内容，你该如何说？（3分）
小题4:神农中学目前正在进行课堂教学改革，为了烘托气氛，促进师生转变教学观念，推动课堂教学改革，想在教室里里挂一副标语（要求运用对偶的修辞手法），请你帮忙拟一下。（2分）
小题1:听讲 马上应用（教别人）（2分每空1分）
小题1:教别人的学习效果最理想；讨论、演练、应用知识所获得的效果要明显高于阅读、听讲所获得的效果；自主学习、合作探究的学习方法比传统的“灌输式”“填鸭式”学习方法要好得多（共3分，答对两点得3分，对一点得1分）
小题1:韩老师，你的课讲得通俗易懂，同学们都爱上你的课，但是过不了多久就忘了，不知您能否放手让我们试一下自主学习、分小组讨论、让先学会的同学教暂时不会的同学？（3分）
小题1:自主的课堂我崇拜，我的课堂我主宰；课堂大舞台，人人展风采；小组是我飞翔的翅膀，课堂是我成功的天堂合作学习我快乐，自主学习我执著自主学习显神奇，合作探究创佳放手是最大的关爱，合作是最好的状态（2分，要围绕课堂教学改革，运用对偶）
小题1:从图中观察信息进行说明。
小题1:寓意评说，谈出启示。
小题1:语言交际一般要有称呼，语气要委婉，用语要简明得体。
小题1:宣传标语，只要紧扣主题、用语简明、有号召性即可。