“计划的课程”采用忠实的取向，其制定课程计划的课程专家和行政人员是课程变革的（）
A.旁观者
B.核心、主体
C.支持者
D.参与者
参考答案：B
调整咬合的目的如下，除外（）
A.清除创伤，增加牙齿承受的咀嚼力
B.使损伤的牙周组织得以恢复
C.尽量将侧向力转为垂直向力
D.使牙合力重新分配
E.使牙周支持力平衡
大学を卒業する皆さんには（）世の中に役立つ人間になってもらいたいものです。
A.かなり
B.ぜひ
C.あまり
D.また
